高三上学期语文期中试卷及答案

(选自《明史•廖永忠传》，有删节)

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分)

A.追且射，定边被百余矢。           被：遭受。

B.张士诚遣舟师薄海安。             薄：迫近。

C.擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。     数：屡次。

D.永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。   次：驻扎。

5.下列各句编为四组，都能具体表现廖永忠用兵有智谋的一组是( )(3分)

①忠大呼突阵，诸军从其后    ②造桥于船尾，以船乘风倒行

③乘风纵火，焚敌楼船数百    ④帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡

⑤密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流    ⑥永忠以和未至辞

A.①③⑥    B.②③⑤    C.②④⑥   D.①④⑤

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)

A.廖永忠是楚国公廖永安的弟弟，曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖;有志向，受到明太祖的称赞;在鄱阳湖大战中有功，太祖给他赐八个字。

B.廖永忠战功卓著，曾经击败陈友谅，抵御张士诚，擒杀了海盗邵宗愚;曾经回到京城，太祖命令太子迎接他。

C.太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意，要求给自己封爵，所以对他不满;后来廖永忠犯了僭越使用龙凤图案等罪被赐死。

D.因为跟随汤和平定淮东、闽中、广东和四川等地，廖永忠官职屡次升迁;每到一地，他都善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。

7.把文章中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。

(2)太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

(二)古代诗歌阅读

阅读下面一首宋诗完成8～9题

二月二日出郊

[宋]王庭珪

日头欲出未出时,雾失江城雨脚①微。

天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归

注：①雨脚:雨线。

8.请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。”(5分)

9.诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么?请具体回答。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)君问归期未有期，               。              ，却话巴山夜雨时。

(李商隐《夜雨寄北》)

(2)我腾跃而上，           ，              ，此亦飞之至也。(庄子《逍遥游》)

(3)元嘉草草，            ，               。

(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)

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三、 实用类文本阅读 (25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

“几何爷爷”的立体人生

吴志菲

1931 年，苏步青毕业于日本东北帝国大学研究生院，亲友、同学、老师纷纷来挽留他：“中国军阀混战，政局动荡，回去后吃苦不说，学术上的辉煌前程也要被断送。” 苏步青却坚定的说:“我的祖国正处在水深火热之中，我不能袖手旁观。”苏步青毅然回国，投身于浙江大学数学系的创办。

正当浙大数学系开始出现欣欣向荣的大好局面时，抗日战争爆发了。为了浙大师生的安全，为了浙大学子能在战乱中继续学习，不致荒废学业，浙江大学在竺可桢校长的率领下举校西迁。苏步青一家住在遵义湄潭朝贺寺的一间破庙里，过着拮据的生活。由于生活条件恶劣，苏步青的一个儿子出世不久，因营养不良而夭折。作为数学系主任的苏步青教授，上课也没有一件完好的衣服，经常穿着一件满是补丁的衣服上讲台，当他在黑板上画几何图形时，学生们对着他的背指指点点说:“看，苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形，样样俱全，还有螺旋曲线!”为了生存，苏步青上街买了锄头、粪桶等工具，在朝贺寺前开出半亩荒地，种上蔬菜、红苕。每天下班，忙着浇水、施肥、灭虫，俨然一位菜农。由于他的精心管理，蔬菜长势良好，弥补了家庭粮食之不足。他在一篇回忆录中写道:“一谈到菜根香，我就想起了抗战时期随浙江大学‘流亡’到遵义附近的湄潭的情景来。那时一家八口在破庙安身，生活困难，吃地瓜蘸盐巴过日子，总算熬过来了。”

苏步青是世界级大数学家，一生专攻几何。他从国外回来后首创微分几何这门学科，填补了我国高校学科的一个空白，随后几十年他在这个领域不断开拓创新，使这门学科走在了世界前沿，苏步青也因为“苏氏定理”“苏氏曲线”“苏氏锥面”等成就被誉为“东方第一几何学家”。

苏步青，70 余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求非常严格。一天夜里，一名叫熊全志的学生匆匆来到苏步青家里，怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教，可他话音未落，苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来?临时抱佛脚，还能有个好!”熊全志脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，熬了一个通宵，第二天论文终于过关了。熊全志后来到美国成了著名教授，40 多年后回国探望苏老，他不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂，把我给骂醒了，否则我也不会有今天这样的成就。”

苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面听取学生意见，改进教法。他的板书一笔一画，整齐美观，讲课娓娓动听，饶有风趣，许多抽象的数学概念和枯燥的数字，一从他嘴里道出就变得生动形象，通俗易懂。1978 年暑假的一天，苏步青当年创立的科学研讨班在停了十多年后在复旦大学开始恢复活动。可是一连几天暴雨不停，大水猛涨，复旦校园内齐膝的积水茫茫一片，到会的青年师生都为此发愁。有人说: “这回苏老不会来了。有人说:“他即使来恐怕也不会准时了。”正在大伙七嘴八舌、观望焦虑之时，一位老人高挽裤管，脚穿凉鞋，撑着一把雨伞出现在大家面前，四座唏嘘不已。76 岁的苏老抹去额头的雨水，向大家问了个好，看了看表正好8 点，与开会时间不差分毫。

几何寓真情，人生一卷诗。数学家苏步青，也是一位优秀的诗人，一生与诗结缘。从他的诗词中可以看到，热爱祖国、关心祖国命运.力求效力于振兴中华民族的事业，是苏先生漫长人生历程中的一个精神支柱。在抗日战争的八年离乱中，苏步青僻处西南小城，但他时时感慨的是:“画角声声催铁血，烽烟处处缺金瓯。”他念念不忘的是: “万里家乡隔战尘，江南烟雨梦归频。”苏步青是感情极为丰富之人，重亲情，重友谊，对周遭世界充满爱心。在他的诗词中，夫妻之爱，兄弟之情，朋友之谊，渲染出一片温馨。

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