高中语文题库：病句修改训练试题

例如：该市有人不择手段仿造伪劣产品……(“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。)

例如：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。(用了“凡是……都”这个全称指肯定判断，就言过其实了，应将“凡是”去掉，并把“都”改为“大多”。)

4.造句类比法

有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子，作比较，仿写句有问题，就可能说明原句有问题了，这就是造句类比法。

例如：这个经验值得教育工作者，特别是中小学教师的重视。(原句结构比较复杂，先压缩简化为“这值得教育工作者的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的效法。”发现所造句与日常说法相比，多了一个“的”字，可见原句中的“的”也要删去。)

5.特征辨析法

每个病句都有自己的特征，抓住特征进行有针对性的辨析，能较快地诊断语病。

有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，并列概念间往往有交叉包含的关系;有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误;有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“该不该”“要不要”等词语的句子，可能出观一面与两面不对应的错误;介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误(这些例句前面均已出现，不再列举)。做题时，可根据这类句子的特征，顺藤摸瓜，准确、快速地找到症结所在。

总结：以上就是“高中语文题库：病句修改训练试题”的全部内容，小编建议同学们多多练习不同地区的试题，掌握更加全面的解题技巧，帮助您提升自己的成绩！

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