高中文言文指导 文言文中的重点

文言文虚词是学习文言文的重点部分。下面这些虚词中的代表，可要好好积累哦。

安

1 .疑问副词。怎么，怎样。

君安与项伯有故? (《鸿门宴》 )

2 .疑问代词。什么，哪里。

沛公安在?(《鸿门宴》 )

彼

代词。(l )他，他们。

彼与彼年相若也。 (《师说》 )

( 2 )对方。

知彼知己者，百战不殆。(《 孙子· 谋攻》 )

( 3 )那个，那些。

逝将去女，适彼乐土。(《硕鼠》)

但

1 .副词。(1 )只，仅。

但闻黄河流水鸣溅溅。(《木兰诗》 )

( 2 )尽管，只管。

卿但暂还家，吾今且报府。[《孔雀东南飞》(并序)]

2 .连词。只是，不过。

公斡有逸气，但未遒耳。(《与吴质书》).

3 .复音虚词“但使”。放在分句开头，表假设关系。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(《出塞》)

独

副词。(1 )只，仅仅，表范围。

而此独以钟名，何哉?(《 石钟山记》)

( 2 )难道，表反问。

相如虽弩，独畏廉将军哉?(《 廉颇蔺相如

列传》 )

而

1 .连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。

l )表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

蟹六跪而二赘。(《 劝学》).

2 )表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。

君子博学而日参省乎己。(《 劝学》 )

3 )表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。

余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》 )

4 )表示转折关系。可译为“但是”或“却”。青，取之于蓝，而青于蓝。(《 劝学》)

5 )表示假设关系。可译为“如果”“假如”。死而有知，其几何离?(《祭十二郎文》 )

6 )表因果关系。相当于“因而”。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)

7 )表示修饰关系。即连接状语和中心语，可不译。

吾尝终日而思矣。(《劝学》 )吾询询而起。

3 .复音虚词“而已气放在句末，表示限制的语气助词，相当于“罢了”。

一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《 师说》)

耳

语气词，用于句尾。

(l )表某一范围，可译为“罢了”或“只不过… … 罢了”。

直不百步耳，是亦走也。(( (寡人之于国也》 )

且壮士不死即已，死即举大名耳。(《陈涉世家》 )

夫

1 .代词。“夫”作代词常放在名词或名词性短语之前，表近指与远指。

l )表近指，相当于“这”或在“这”后加适当的量词。

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)

2 )表远指，相当于“那”或在“那”后加适当的量词。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何讨胜道也哉!(《游褒禅山记》)

2 助词。

1 )用在句子的开头，表示议论或叙述的开端，称为“发语词”;也可用于复音虚词“且夫”，不必译出。

夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。(《赤壁之战》)

且夫天下非小弱也，雍州之地，晴函之固，自若也。 (《过秦论》 )

2 )用在句末，表示感叹。相当于“啊”或“了”。

闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫! (《促织》 )