2016高二语文期中试题

六、文学类文本阅读

17.【答案】1.C 2.B 3.C

【解析】1.小说中的描写总是为塑造人物形象服务的。“千万别闹出什么乱子”这样的话在文章是多次出现，成了别里科夫的口头禅，它在本段中就出现了两次。反复出现，目的就是为了突出强调。这句语言描写突出了别里科夫性格特点：两个副词“总是”“千万”极尽了别里科夫性格的多疑与整天六神无主，说尽了别里科夫对现行秩序、既成传统，以及代表这种传统秩序的官方、政府的恐惧。一切新生的事物在别里科夫眼里都是不成体统的。A句中说有责任心、C句中“害怕任何事物牵连到自己”错误都较为明显。就是D项的辩明有点难度。单独来看这种说没有多大问题，但它不是题干这句话的体现。

2.夸张的修辞功能是突出强调，使大的更大，小的更小，强的更强，弱的更弱。对此，应搞清夸张的内容：别里科夫“降服”了“有思想的、正派的”我们，辖制整个中学足足五年，还辖制了全城：我们降服了，都怕他。这就突显出了以别里科夫为代表的腐朽势力的力量在当时还很强大，而“我们”的力量则是软弱无力的。A、B、D项都和本段后半部分的内容不符。

3.别里科夫不仅把自己装在套子里，而且他的思想也套子式的。他最害怕的是所谓的人们违背法令，脱离常规，做不合规矩的事。他用他的套子，“降服”了我们，最终使人我们把两位学生开除了事。两位学生被开除，只是别里科夫辖制整个学校、全城的一个例子而已。本段的后半部分，作者用了两个“可是”，说明别里科夫并没有停息“唉声叹气”套子式论调，足足辖制了学校五年，进而是全城。多么可怕。C错。

18.【答案】1.D 2.B

【解析】

19.【答案】1.火烧草料场来谋害林冲。“好”在烧死林冲，不留痕迹;即使林冲不在或逃走，也是死罪。

2.害死林冲

3.①⑤⑦是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。②④⑨是陆谦，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。③⑥⑧是富安，他是陆谦的走卒。以上说话内容显示出各自的身份和性格特征。这说明《水浒》写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。

4.侧面描写和对话描写;对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的反抗性格转变，起了最后触发的催化剂作用。

【解析】

20.【答案】1.作者是从人物的衣着、行为等方面来描写别里科夫这个“套中人”的。

2.C

3.“古代语言”与“套鞋和雨伞”都是别里科夫借以逃避现实生活的道具，本质属性一致，都是他生活当中的套子。

4.作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。

【解析】

21.【答案】1.C

2.C

3.C

4.“大快人心”，从心里感到自由。

只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。

作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。

【解析】3.A项“任何时代都有”的说法太绝对;B项中“任何地方，任何时代都存在”太绝对;D项“艺术形象”的说法与题干要求不符。

七、论述类文本阅读

22.【答案】1.C 2.B 3.①全球化的浪潮(地球村)造成了人们之间新的疏离。

②全社会消费思潮的迅速膨胀，人们被消费主义的狂潮牵制着而身不由己。

③人们过分重视外在“成功”，渐渐迷失于“身外之物”中而不可自拔。

【解析】1.C(C项没有揭示出“精神亚健康”的症状，“在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地忙碌着”的人，未必“不知道事业的意义在哪里”，未必没有“一定的精神追求”)

2.B(B项错在强加因果关系。信息来自第7段的论述，“禁不住物欲的诱惑，不能泰然面对挫折的人”，主要是因为没有解决好自己的归宿感问题)

23.【答案】1、C

解析：“出口持续占据世界第一的位置”与“赢得极高的信誉”两者应是互为因果的，不存在孰先孰后。

2、A

解析：这是德国制造业繁荣的具体表现，而非原因。

3、D

解析：A项，从第二段的最后一句话无法推出这个结论;B项，推断过于武断了;C项，从本文看，认为是“根本原因”依据不足。

【解析】

24.【答案】1. C 文中的“正义的本质”实质就是文化心理中的道德认同，“规则适应人”是“潜规则”的表象。

2. B(A 因果颠倒，是“过分膨胀的行政权力，尤其是王权力量” 造成了“超稳定结构”。 C 造成的原因是文化心理中的“正义的本质”。D 只是让早已存在的“潜规则”现身，并非“催生”。

3.B “潜规则”不过是古已有之的陈规陋习在现代社会的普遍“现身”和“显形”。是法律规范性的对照使其不正派特点显现出来。

【解析】

25.【答案】1.A 2.C 3.A

【解析】1.说的是“文化”，而不是“打造文化”

2.A.不是作者的观点。B.对本意的理解错误D.“打造文化”错，应是“文化”

3.“打造”和“真正的文化建设”完全是两码事

26.【答案】1-3BAC

【解析】

八、实用类文本阅读

27.【答案】1.C 2.BD

3.①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。

②苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力，鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。

③苍蝇飞行时可做出急转弯的动作，鹏鸟翱翔时无法做到。

【解析】1.本题考查理解文中重要句子的能力，以及对重要信息的分析和筛选能力。C项是说“几丁质这种物质”具有柔韧性，不是直接说明“昆虫的翅是一个工程学奇迹”。

2.本题考查筛选文中重要信息的能力。B项“蜉蝣有翅后即升空飞行”与原文“这些获得新生的小虫子并不急于飞行”相矛盾。D项在原文中的正确表述为：“果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点儿不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为‘燃料’，便让飞行的‘经济性’大为改观。”

3.本题考查筛选文本信息、梳理文本结构以及比较阅读的能力。首先，要找到文中相关信息(第四段“昆虫与其他任何飞行动物的标志性区别”);其次，分析此语段的结构层次，关注结构上的标志语;另外，此题将阅读延伸到文外，要求将两个材料进行比较，那就要关注延伸材料的内容，并找准角度。

28.【答案】1.有真知灼见;不只是讲说学问，还将思想付之于具体行动;“平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径”。

2.表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的，是他格外关注文化问题的原因，使读者对人物的了解更全面。

3.《中国文化要义》哲学味太浓;《乡村建设理论》在方法论上“从果说因”;晚年观念已老;在文化上有很多问题没有触及。(答“哲学味太浓、方法论上从果说因、观念陈旧、文化上有很多问题没有 触及”也可。)

4.主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。

启示有四点：(1)从问题来说，要评传结合;(2)选取自己熟悉的材料;(3)中心内容要体现人物的身份特征;(4)通过细节表现人物。

【解析】1.阅读第2段可知，每个画线句之后的语句都是对评价的具体阐述，由此可知答案就在这里，这些句子分别为“从性情……真知灼见”“对中国有极深的关怀……不只是讲说学问而已”。

2.结合本段内容看，主要是谈传主在文化方面的“本事”，因此答案中要有“文化”一词。

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