2016高二语文期中试题

A.作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。

B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。

C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。

D.文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。

5.下列对文章的分析，不正确的一项是(　　)

A.李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。

B.文章在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，主要是通过叙事来表达的，同时也融入了作者强烈的感情，。

C.对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力;运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。

D.作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。

6.翻译句子。

(1) 臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。

(2) 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥。

16. 阅读下面的文字，完成1～4题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行 ，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫。非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职 。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

1.下列对加点词语的解释有误的一项是(　　)

A.臣以险衅，夙遭闵凶　　　　　闵：怜悯

B.既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：少

C.诏书切峻，责臣逋慢 峻：严厉

D.而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：小时

2.下列对加点词语的意思判断正确的一项是(　　)

①臣以险衅，夙遭闵凶　②臣以供养无主，辞不赴命

③州司临门，急于星火　④零丁孤苦，至于成立

A.①②相同，③④也相同。　B.①②相同，③④不同。

C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。

3.下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)

A.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养

B.零丁孤苦，至于成立

C.茕茕独立，形影相吊

D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

4.翻译文中画线句子。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。

译文：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

评卷人 得分

六、文学类文本阅读

17. 阅读下面文字，回答后面问题。

凡是违背禁令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来和他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者是他听到了流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那种苍白小脸儿上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。我们教师都怕他，信不信由您。我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足五年!可是光辖制中学算得了什么?全城都受着他的辖制呢!……

1.“他总是心慌得很，一个劲儿地说:千万别闹出什么乱子”这句描写的作用是( )

A.说明别里科夫虽有保守思想，但很有责任心。

B.说明别里科夫胆怯心虚，害怕任何事物牵连到自己。

C.说明别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。

D.说明别里科夫总要用套子去限制别人。

2.这段文字后半部分运用了夸张的修辞手法，其作用是( )

A.形象地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力貌似强大，实际上外强中干，不堪一击。

B.生动地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力的力量在当时还很强大，而“我们”的力量则是软弱无力的。

C.形象地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力力量貌似强大，“我们”的力量表面看是渺小的。

D.生动地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力的力量在当时虽然强大，但实际上外强中干，不 堪一击。

3.对这段文字的分析和鉴赏不正确的一项是( )

A.别里科夫最害怕的是所谓的人们违背法令，脱离常规 ，做不合规矩的事。

B.别里科夫的论调是套子式的，他的性格是多疑的，“千万别闹出什么乱子”是他的口头禅。

C.别里科夫亲自把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除以后，方才停息了整天的唉声叹气。

D.别里科夫虽然是个小人物，却辖制了整个中学足足五年，说明了别里科夫之流的思想在当时控制着社会潮流。

18. 阅读下面这段文字，回答文后的问题。

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了 酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了;带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。

1. 这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是( )

A. 写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。

B. 因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。

C. 风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。

D. 古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。

2. 对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( )

A. 林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。

B. 林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。

C. 盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。

D. 拽门. 锁门. 带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。

19. 阅读下面的文段，完成后面的问题。

三人在庙檐下立地看火。数内①一个道：“这条计好么?”②一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”③一个道：“林冲今番直 吃我们对付了!高衙内这病必然好了!” 又④一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又⑤一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去!”那⑥一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得⑦一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪!”又⑧一个道：“我们回城里去罢。”⑨一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页