学习方法指导：草原的早晨

[教学要求]

1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2.学会12个生字，其中田字格前面的4个生字只识不写;认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。

3.感受春天早晨大草原美的风光和牧民们的勤劳、欢乐。

[教学时间]

三课时。

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

1.谈话。

同学们，几天来，我们跟着春姑娘游了风光秀丽的太湖，逛了花儿盛开的梅花山，认识了顽强生长的春笋，了解了不同状态的雨点。今天，老师要带大家去一个新的地方。

2.板书课题:5 草原的早晨

3.解题。

(1)学习生字"原"。

①指名呼读音节"yuan。。(复习整体认读音节)

②教学"厂字头"。

③指名说说怎样记住"原"。(引导用熟字记忆)

④谁能用"原"组成另外的词?

(2)师述:

大草原是我国西北边疆地区放牧的地方。那里风光非常优美，那里的人民特别勤劳。当春天到来的时候，那里的景象更不一般，尤其是在春天的早晨。下面请小朋友们看图。

二、引导看图，教学部分生字词

1.出示幻灯片。(图片内容:草原无边无际，绿草如茵。近处，羊儿涌出圈门，牧民跨马追赶羊儿;远处，羊群与白云相连)

2.看图听配乐朗诵。

边听边思考:

(1)从图上看，你觉得草原怎么样?从哪儿看出它很美、很大?

(2)图上有谁和什么?

(3)牧民们在干什么?

(4)羊儿怎么样?

3.讨论上述思考题，相机进行词语教学。

无边:形容很大，没有边际。(看图理解)

"无"与"元"比较字形。

铺满:指名拼读音节，举例理解。

牧民:专门从事放牧的人。

牧:教学"牛字旁"。

民的笔顺是 。

要求学生用"民"扩词。

骏马:指名拼读音节"jun"。"骏马"指好马。

远处:指名拼读音节"yuan chu"。

强调”远”。是整体认读音节。”chu”是翘舌音。

"远"与"运"比较。

"处"与"外"比较。

引导学生用这两个字组词。

三、初读课文 1.自读课文。

要求:碰到不认识的字多拼读几遍，把难读的句子画下来,多练几遍，一直到读通顺为止。

2.检查自读情况。

(1)卡片抽读"啪"、"打破"、"欢乐"。

(2)指名试读课文。

师生共同纠正字音。

(3)领读几个长句子。(第1自然段的第二句，第2自然段)

提醒学生注意停顿的地方。

四、写字

"处、远"是左下包右上的字。教学"处"的偏旁" "，称为"折文"。

"原"是左上包右下的字。

引导学生分析田字格里的字，要求把结构写匀称。

第二课时