小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学小学数学教学小学数学辅导一年级数学辅导一年级数学教案数学一年级上:《有几辆车》教学设计

数学一年级上:《有几辆车》教学设计

[10-15 23:18:35]   来源:http://www.xiaozhibei.com  一年级数学教案   阅读:9828

【编者按】为了丰富同学们的学习生活,www.xiaozhibei.com小学频道搜集整理了数学一年级上:《有几辆车》教学设计,供大家参考,希望对大家有所帮助!

数学一年级上:《有几辆车》教学设计

教学内容背景材料:

义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第23——24页。

知识目标:

通过解决有几辆车这一问题,初步感知从不同的观察角度出发,会列出不同的算式,初步体会“加法交换律”的含义

过程与方法:通过解决这一数学问题,初步感知从不同角度出发。

情感目标:

培养学生认真细致的观察能力和推理、概括能力

教学重点:

从不同的观察角度出发,会列出不同的算式]

教学难点:

初步体会”加法交换律“的含义

教具准备:小汽车、挂图、皮卡丘、红花、卡片

教学过程:

一、创境准备

1、(出示淘气和笑笑图片)你们认识它吗?喜不喜欢他们?今天来到我们的课上和我们一起学习?

2、师:他们是一个认真观察、爱动脑筋的小精灵,它在上学的路,经过了一个停车场,发现了一个数学问题,就把这个数学问题带来与小朋友们一起分享,让我们赶快来看一看什么问题,淘气和笑笑是一年级学生非常喜爱的好朋友。课一开始就把它作为学习伙伴引入,激发学生的学习兴趣。)

二、探究发现(教师把讲台桌布置成停车场)

㈠、引导理解加法交换律的含义

1、师:通过观察你看到了什么?

生:停车场的左边有3辆车,右边有2辆车:或者右边有2辆车,左边有3辆车。

师:想提什么数学问题?

生:停车场一共有几辆车?

师:怎样列算式?

师指着算式中“3、2、5”各表示什么?

师:仔细观察这两个算式,你能发现什么?

生:都是等于5,不同的是交换了3和2位置

生:所以我们说3+2=2+3

2、请学生用学生代替小汽车摆一摆。

(从实际生活中的活动场面入手,让学生自己提出问题,解决问题,既提高了学生的提出问题的能力,又感受到数学与生活的联系,也较好地体现出学生学习的主体参与意识。)

二)、摆一摆

师:笑笑认真观察爱动脑筋,老师要奖给它小红花。(师在黑板上贴出3朵红花)。小朋友们也要向学习,你们能从这些红花中提数学问题吗?

1、指名回答后,让学生动手摆一摆,列出算式

师:小朋友们也表现得棒,老师也给小朋友们奖励红花。(师贴出3朵红花)

2、学生又根据教师贴的红花,说算式

(摆一摆的设计,教育了学生要做生活中的有心人,使学生进一步体例到数学就在我们身边,数学与 我们的生活密切联系)

(三)、试一试

⑴师引导生说图意

⑵小组合作完成

⑶全班交流

三、总结交流:通过你的学习,你在这节课中发现了什么?你能用自己的话说一说吗?

四、巩固练习

1、单项练习

⑴师:请小朋友们一起来拍手游戏。听清楚老师拍几下,然后你拍的和我拍的合起来要是

⑵如:师拍:×

生拍:××××

师:谁能根据我们拍的次数列成算式?

生:1+4=5 4+1=5

2、对比练习

教师把第25页中第2题的算式写在卡片上,师举卡片,生答

3、应用练习 师:今天淘气还给大家带来一些小精灵算式,你想上来摘哪道就摘哪道,拿到算式的学生进行比较,没拿到算式的同学做小裁判。(把第25页第3题写在卡片上)

4、请学生模拟表演第4题

5、引导学生理解图意后,独立列式计算全班交流

(这题的不同列式有2+3=5、3+2=5、4+1=5、1+4=5只要学生能说出合适的理由,教师都应该给予肯定)

(根据一年级学生的年龄特点设计趣味的练习,让学生在玩,体会到时获得成功的快乐。)

以上就是小学语文一年级《菜园里》教学案例全文,希望能给大家带来帮助!

更多文章进入:

www.xiaozhibei.com小学频道      一年级数学教案

标签: 暂无联系方式 一年级数学教案

相关文章