数学 20以内的退位减法 十几减9

5.教学例4.【继续演示课件“十几减9”】

让学生独立填写例4的3道题，然后订正，指名说出想的过程.

教师巡视，如个别学生计算有困难，可让他们用学具摆一摆.

6.学生小结.

三、巩固发展.

1.17-9=(　)　12-9=(　)　15-9=(　)

想：9加(　)得17 想：9加(　)得12 想：9加(　)得15

2.9+(　)=12　9+(　)=11　9+(　)=14

12-9=(　)　11-9=(　)　14-9=(　)

3.5+9=(　)　7+9=(　)　 4+9=(　)

14-9=(　)　16-9=(　)　13-9=(　)

4.游戏.

先摆出11～18等数字卡片，表示几位小朋友分别拥有的图书本数，一同学手拿一张“-9”的卡片，任意在某个数下面停一下，表示借9本书，同桌列式口答，如：当“-9”的卡片停在卡片“15”下面时，同桌应马上答“15减9得6”.　四、全课小结.

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