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2016年武汉中考语文模拟试题
[10-15 23:26:27] 来源:http://www.xiaozhibei.com 中考语文模拟题 阅读:9143次摘要:也许同学们正迷茫于怎样复习,www.xiaozhibei.com小编为大家带来中考语文模拟题,希望大家认真阅读,巩固复习学过的知识!
积累与运 用 阅读(一) 阅读(二) 阅读(三) 作 文 总 分
得
分
注意:请将答案写在答题卡上。
一、积累与运用 (30分)
1.在答题卡上抄写下面的句子,根据拼音写出相应的汉字。(2分)
一分耕yún,一分收获。
2.依次填在下面文段横线上最恰当的词语是(3分)(只填序号)
读书,能使浮躁的心变得 ,使枯燥的心变得 ,使贫瘠的心变得 ,使平庸的心变得多姿多彩。
( A.湿润 B.宁静 C.富足 )
3.修改下面语段中划线部分的语病。(3分)
随着电脑文字录入技术的应用,人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了教育部门的高度重视。学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。
4.下面这个句子应还原到语段中(A)(B)(C)(D)的哪一处?(4分)
“心浮气躁的人,既无暇听清别人的心声,也很难静心聆听自我灵魂的独白。”
将脚步放慢一点,我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。( A )没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人,也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。( B )因此,与他人沟通的最好方式就是倾听。然而,倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”,琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。倘若钟子期当时步履匆匆,就不可能听清楚,更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。( C )孙子曰“知彼知己,百战不殆。”其实,“知彼”难,“知己”更难。因此,我们不妨将脚步放慢一点,多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。( D )
5.根据提示在横线上填写古诗文句子。(8分)
(1)不以物喜, 。 ( 范仲淹《岳阳楼记》)(2分)
(2)长风破浪会有时 , 。 (李白《行路难》)(2分)
(3)“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥的“人生自古谁无死, ” 就是这种生死观的真情表白;忠君爱国更是他们的价值取向,韩愈的“ ,肯将衰朽惜残年!”就是这种价值观的最好体现。(4分)
6. 4月21日至24日,《长江日报》连续报道了武汉美术馆中韩陶艺交流展上发生的“纸巾换瓷碗”事件,引发社会强烈反响,市文明委办公室希望就此事开展一次“人人都是城市形象”的大讨论。为了响应市委的号召,钢城五中九年级语文组准备以“武汉形象”为主题,开展一次综合性学习活动。
(1)请你设计两个选题。(4分)
(2)《百余艺术瓷碗换来纸巾口香糖》一文刊发后,引起众多读者、网友地热议。读读下面的一些议论,说说他们表达的共同观点是什么?(3分)
读者冯先生:“换宝”只是千百万个体现市民素质中的一例,公共场所的设施,大多数都是人为损坏。作为武汉人,感到汗颜。提高市民素质是个潜移默化的漫长过程,要长期不断地引导。
读者孙女士:从行为看,是市民素质低。文化氛围需要引导,媒体应呼吁并在武汉引起重视,市民文明素质培养、文化理念氛围的塑造要不断加强。
网友松子52:这件事使我想起汉口江滩的首届花展结束时,市民疯抢盆花之事。通过媒体教育,到第二届时,就非常文明和谐。很多市民就像个可爱的孩子,每次见到新的,第一次总是犯错误,通过媒体的教育后能知错就改。所以,我相信通过这次媒体的教育后能有改观。
市社科院研究员刘崇顺:细读这篇报道,感触很深。像这样不光彩、不文明的事在武汉时有发生。“换宝”本是个高雅举动,有些人细节行为不检点,给武汉的脸上抹了黑,对武汉造成恶劣影响。根本原因是城市文明建设缺乏,市民的文明行为还没有养成习惯。城市文明建设和人的成长一样,需要养成持久的良好习惯和规范的细节。
共同观点:武汉需要引导市民 。
(3)你们小组就“我心中的武汉形象”这一话题采访了一些初三的同学。有人说:“武汉的形象与我有什么关系?我的心中只有中考。”对此,你该怎样回答?下面的回答中不恰当的一项是( )(3分)
A.你怎么能这样说呢?我们生活在这个城市,城市形象的好坏与我们生活的质量息息相关,一个人考试考得再好,如果不懂得用知识来为社会服务,为自己的家乡建设服务,考得再好有什么用?
B.你这样说就不对了。国事、家事、天下事,事事关心,我们不能因为要中考了,就两耳不闻窗外事。关心武汉形象,积累相关知识,说不定在考试中还用得上呢?
C.物品有价,名誉无价。一个城市的形象好,生活在这里的人也会感到自豪;如果我们的城市因为我们的关心而形象更加美好,我们在这里学习、生活,不是更舒心吗?
D.你怎么能这样说呢?这就是素质不高的表现。我们武汉的形象之所以不好,就是因为像你这样只关心自己而漠视自己家乡形象的人太多了。
二、阅读与思考(40分)
(一)阅读下面文言文,完成第7-10小题。(15分)
景公好弋①,使烛邹主②鸟,而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命③矣。”
【注释】①弋(yì):将绳子系在箭上射。 ②主:掌管,负责。 ③闻命:听从教导。
7.解释下面加点的词(6分)
(1)使烛邹主鸟,而亡之
(2)于是召而数之公前
(3)数烛邹罪已毕,请杀之
8.翻译下面句子,注意加点词语的意思。(4分)
使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。
9.下面哪一项不是文中晏子所体现出的特点?( ) (2分)
A.能言善谏 B. 机智正直. C.尊重人才
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