南宁市2016年中考语文模拟卷

(根据《壮族通史》改写)

9.下列对本文的说明顺序判断正确的一项是

A.时间顺序    B.空间顺序    C.逻辑顺序    D.数理顺序

10.下列对本文引用古籍资料理解有误的一项是

A.引用古籍使文章更有说服力，通史也增加了文章的知识性和趣味性。

B.第②段有壮语音译词的阐释，也有古籍的引用，都是对“干栏”进行解说。

C.第④段的三则引文，从不同的角度印证壮族先人创造“干栏”建筑的原理。

D.本文引用的古籍，都是四字句，语言平实，集中体现了说明文语言的准确性。

11.下列对文中“干栏”的理解有误的一项是

A.“干栏”氛围全楼居式、半楼居式以及地居式三类，只在比较偏远的山区才发现。

B.“干栏”分成三部分，上层住人，下层圈养牲畜、存放农具和杂物，楼阁多储存粮食。

C.“干栏”民居是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。

D.“干栏”群落有一家几兄弟居住的“串联式”，也有透露出氏族社会遗风的“并联式”。

12.下列表述与原文内容不一致的一项是

A.壮族喜欢依山傍水而居，“干栏”就多建在山脚下向阳、通风好的地方。

B .为了增加使用面积，有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒楼等。

C.“干栏”群落按家族、宗族聚居的需要布局，常依地势特点形成不同的组合方式。

D.“ 干栏”自上而下辐射，中间留有石道，形成风情浓郁的“梯田式山寨”。

三、文言文阅读(13-15小题，每小题2分;16-19题，共10分;本大题共16分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

13.下列句子加点词意思相同的一项是

A.余忆童稚时    余人各复延至其家

B.项为之强       以弱为强者

C.徐喷以烟       清风徐来

D.观之，兴正浓   此则岳阳楼之大观也

14.下列句子加点词用法相同的一项是

A.故时有物外之趣          学而时习之

B.则或千或百，果然鹤也    战则请从

C.为之怡然称快   然胡不已乎

D.以丛草为林      不以疾也

15.下列对文章理解有误的一项是

A.作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多“物外之趣”。

B.文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。

C.本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称为成语。

D.文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。

第Ⅱ卷(非选择题，共90分)

16.把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。(共4分)

(1)见藐小之物必细察其纹理。 译文：

(2)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译文：

(二)赵威后问齐使

齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰： “岁③亦无恙④耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而 先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有问舍本而问末者耶?”

(选自刘向《战国策•齐策》

【注释】①赵威后：赵恵王妻。 ②发：拆封。 ③岁：年成，收成。④无恙：平安无事

17.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1) 齐王使使问赵威后 使：       (2)舍本而问末者耶 舍：

18.将文中划线句子翻译成现代汉语。(2分)

岂先贱而后尊贵者乎?  译文：

19.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么?(2分)

四、古诗文默写(共10分)

20.按要求填空。(每空1分)

(1)最爱湖东行不足，             。(白居易《钱塘湖春行》)

(2)             ，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

(3)             ，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》

(4)若到江南赶上春，             。(王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》)

(5)刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：           ，            。

(6)请完整默写刘方平的《月夜》：          ，            。            ，            。

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