全国作文训练第二次讲座——弄懂人类表达的规律

他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸；他想抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着，做一个不完全的男子，便是死，他也应该是个大丈夫。 

但突然，司马迁在愤怒与激动中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛，让他一下子静了。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记一一他们还没有自己的史书，属于大汉的书。 

司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖……天明的时候，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有？” 

“想好了，我选择腐刑。”两滴清泪滑落脸颊，司马迁无声地哭了。 

几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页。 

  

例文8： 

《男人如水》 

一考生 

至今大多数人都认为，女人是水做的。其实不然，男人才是真正水做的。据最新的人体报告，其中有一项就是说男性体内水分所占的比例比女性高出3%。事实就是事实，可太多的人观念陈旧，迂腐不堪。这一点，中国人算是拿了回第一。 

我们中国人在地球上，也算是一个古老的民族了，它有500年的文明史，有四大发明，有许许多多让西方小国们羡慕我们自豪的地方。可就是这样一个大国，在近200年的历史中，迅速衰落，外忧内患，终于落了个被西方列强瓜分的下场。人民处于水深火热之中。原因多种多样，其中中国人那骄傲、自大，不求思进取的思想观念是有很大关系的。 

  

这是一篇不及格的作文。 

事情不具体，没有好的意义，并且内容混乱。 

  

出现这样的问题的原因，我认为和我们的作文教材有关系。 

从小学到高二，我们基本上在学习怎么描写，怎么写具体，怎么进行想象，等等。我们把作文的根本丢掉了。我们长期在具体事情、具体情景的再现上面做文章，很少去考虑语言表达意义这个根本。甚至把作文的技巧作为教学学习的重点。 

其后果就是，学生大脑中关于作文的认识，一个是怎么写具体，一个是怎么安排结构、怎么开头结尾等。这就好比我们指导一个人走路，不断告诉他先迈左腿，或者先迈右腿，姿势如何美妙雅观，却告诉他们去哪里。转的晕头转向，也到达不了目的地。 

应该说，是这样的作文教材和作文教学的思路，使我们的作文失去了目的性。学生不会写作文，是教材教育出来的。 

如果用一句话概括的话，就是：我们只养成了半途思维的习惯，完整的目的思维被扼杀了。 

  

高考的评卷要求，第一项就是内容： 

高考作文评分标准 

  

基础等级50 分 
 一等（50??41） 
 二等（40??31） 
 三等（30??21） 
 四等（20??0） 
  
发 展 等 级 

  

10 分 
 切合题意 
 符合题意 
 基本符合题意 
 偏离题意 
  
中心突出 
 中心明确 
 中心基本明确 
 中心不明或立意不当 
  
内容充实 
 内容较充实 
 内容单薄 
 没什么内容 
  
感情真切 
 感情真实 
 感情基本真实 
 感情虚假 
  
结构严谨 
 结构完整 
 结构基本完整 
 结构混乱 
  
语言流畅 
 语言通顺 
 语言基本通顺 
 语病多 
  
字体工整 
 字迹清楚 
 字迹潦草 
 字迹难辨 
  
符合文体要求 
 大体符合文体要求 
 大体符合文体要求 
 不符合文体要求 
  
  
   
   
   
   
  
深刻 丰富 有文采 有创新 
 1、透过现象深入本质 
 4、材料丰富 
 7、语言生动，句式灵活 
 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 
  
2、揭示问题产生问题 
 5、形象丰满 
 8、善于运用修辞手法 
 11、推理想象有独到之处 
  
3、观点具有启发作用 
 6、意境深远 
 9、文句有意蕴 
 12、有个性特征 
  
  
   
   
   
   
  

如果你想在有限的时间里迅速提高作文水平，我必须优化自己的作文思维，即能够流畅地完成由具体到抽象的完整过程。 

  

练习1、： 

1、用友善把心注满 

第一幕 

场景设计：环境优美的青山。清晨，清风轻轻地吹着，林中各种鸟儿快乐地鸣叫着。 

出场人物：父亲和儿子 

儿子：（不解地望着父亲忙碌的身影）爸爸，您这是在干吗啊！ 

父亲（微笑着说）：傻孩子，暴雨把河边的独木桥冲走了，我要再造一座更结实的。 

儿子：可是我们家在山上，不经常走到山下来，您干吗要费力再造一个呢？ 

父亲：我们是不经常过，可是其他人是要过的，如果没有桥的话，别人?着水多凉啊！ 

儿子：对，这里的水可凉呐，爸爸您真好！ 

父亲：儿子记住：人要时刻为别人着想，那么别人也会对你好的。 

儿子（闪着大眼睛，用力地点点头）：我记住了！ 

意义： 

  

第二幕 

场景设计：现代化的城市，中午太阳高高地照着柏油路，路上各种车辆呼啸而过。 

出场人物：父亲和儿子 

儿子（有点不想离去的样子）：爸爸，车快开了。您快回去吧！ 

父亲（还是不放心）：我给你说的话都记住了吗？ 

儿子：都记住了，您说不要和陌生人说话，不要接受别人的东西，还有…… 

父亲：最重要的一条就是看见小偷偷别人的钱包时不要做声，装作没看见。 

儿子：爸爸，我不明白…… 

父亲：你还小，还不懂得这里面的人情世理，慢慢就会明白的。 

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页