-
教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作
计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案
-
一年级语文教学设计:所见
[10-15 23:20:14] 来源:http://www.xiaozhibei.com 一年级语文教案 阅读:9899次www.xiaozhibei.com小学频道“一年级语文教学设计:所见”,希望对广大朋友有所帮助!
教学目标 1正确认读4个生字“牧、童、骑、闭”,认识马字旁。
2正确流利有感情地朗读和背诵古诗 。
3通过感情朗读,体会古诗韵味以及语言美,想象诗中描写的情景,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。
教学重点和难点 1正确认读4个生字“牧、童、骑、闭”,认识马字旁。
2正确流利有感情地朗读和背诵古诗 。
教学媒体 生字卡片 多媒体
课前学生准备 熟读课文,圈出生字
教学流程 一、 媒体引入,理解诗意
1揭题
板书课题,齐读
理解词意“所见”
2袁枚看到了什么事物?`
出示古诗
读准字音,诵读古诗
生自读古诗
认读生字卡片
牧童:读词语,理解词意:放牛的孩子
牧:部首 一字开花
童:一字开花
闭:动作理解字意,反义词
骑:认识马字旁
2出示不带拼音的古诗
各种形式读
3出示带有节奏符号的古诗:
范读,朗读比赛,齐读
二、品读诗文,背诵古诗
1诗人看到了哪些画面?
2出示“牧童歌唱图”,你看到了什么?背诵诗文
3出示“牧童捕蝉图”,你又看到了什么?个别背,齐背
4接龙读古诗
三、想象说话
1牧童是否捉到蝉了呢?
2全班交流,同桌试编故事,评议
三、 布置作业
1有感情地背诵古诗
2把你最喜欢的句子用自己的话写下来,或者画下来
更多精彩内容: 小学 > 一年级 > 语文 > 一年级语文教案
标签: 暂无联系方式 一年级语文教案
相关文章