二年级语文《识字三》教学设计

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二年级语文《识字三》教学设计

一、导入。

1、今天老师给你们带来了你们最喜欢的一位朋友，他是谁呢?板书：孙悟空。让我们一起跟他打个招呼，一起喊他的名字!

今天我们就一起学习识字三：孙悟空除妖。板书课题：孙悟空除妖

2、读课题。注意：“除”和“妖”都是生字，老师把它们圈出来。再读一遍。

3、激趣：孙悟空喜欢每一位爱动脑筋的小朋友，他今天还给小朋友们带来了礼物。如果你能认识今天要学的生字，闯过孙悟空的几道难关，就能得到孙悟空带来的礼物。

二、读课文。

1、生字宝宝都藏在儿歌中，请同学们自由读儿歌。

要求：读准字音，读通句子。

2、对照生字表，圈出本课生字，再把课文读一遍。

三、闯关识字。

1、第一关：读带拼音的词语。

唐僧猪八戒沙和尚取经　　糊涂　　上当

老妖婆狡猾骗

孙悟空举起　　　　力量　　除妖消灭多亏

(1)你会读哪个词就站起来读哪个词语。

(2)重点指导读多音字“当”，用不同读音组词：

(上当;当然当心当时……)

2、第二关：读没有带拼音的词语。

(1)去掉了拼音这些词语你还会读吗?自己试着读几遍，不会读的再看看书上的拼音。

(2)师任意点名抽读，检查读词情况。

理解：取经　糊涂　消灭

(3)试着用词说话，要求：尽量多用几个词。

3、第三关：出示生字卡，认读单个生字。

(1)这些生字宝宝你都认识吗?一起读一读。

(2)任意指名点读生字。随机说记字方法，重点是：妖，棒，糊，灭，骗。

除--涂。

(3)各种形式开火车读。

四、指导写字。

1、出示要写的字：除妖消灭　　孙　　取

2、你能分别给它们找找朋友吗?

3、你有什么好办法能记住它们吗?

4、指导写字：

(1)你觉得最难写的是哪一个字?看老师来写。谁来当小老师，教我写一个字，你觉得哪个字能写好，就教我写。不但要教给我笔顺，还要告诉我写这个字要注意什么才能写得好，行吗?师范写。

(2)请四位学生上台来写，先看清楚再写，其他小朋友认真看，评价：你觉得怎么样?好在哪儿?还有哪儿需要改进?

(3)准备写字。

以上就是二年级语文《识字三》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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