-
教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作
计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案
-
《安塞腰鼓》教学反思
[10-15 23:17:49] 来源:http://www.xiaozhibei.com 六年级语文教案 阅读:9149次www.xiaozhibei.com小学频道搜集整理了《安塞腰鼓》教学反思,供大家参考,希望对大家有所帮助!
《安塞腰鼓》教学反思
《安塞腰鼓》是一篇抒情散文,作者以饱含激情的文字,向我们展示了这一产生于北方黄土高原上的—种民间艺术,她充满原始的意味和浓郁的乡土气息,那火烈的舞姿、隆隆的声响、茂腾腾的后生体现了黄土高原人的粗犷、豪放、热烈以及蓬勃的生命力。
初看课文,就感觉理解上较难。这只是一节普普通通的课,并没有在电教室使用多媒体,孩子又没有什么生活体验,怎样才能上好呢?本节课下来,感觉还不错,最主要一点,抓住了读,以读促讲,在读中悟。再者,我借助省优质资源进课堂的碟片中关于安塞腰鼓的表演场面,让学生有了初步的感知。
第一节课,让学生听了一篇课文录音,是配乐朗诵,可能是学生受到了感染的缘故,当然也包括我,本节课,读起书来都挺有感觉的。于是,第二课时一上来,先让学生找出“好一个安塞腰鼓!”这句贯穿全文的句子,帮学生理了一下课文条理,就围绕“火烈的舞姿、隆隆的声响、茂腾腾的后生、产生的幻想”几个方面教学起来。作为一抒情散文,文中有许多词语都较难理解,如果***裂开来,脱离课文语境进行教学,效果不一定理想,所以我指导学生通过声情并茂的朗读,抓住重点进行理解,如“隆隆、隆隆、隆隆”一句,三个隆隆连续出现,学生易读成降调,那么安塞腰鼓的热烈、豪放、激越的气势就很难表现出来,我指导学生用升调来读,而一声比一声延长,很好的表现了当时火烈的场面,学生的激情也很快被激发出来。
另外,课文中有许多的排比、比喻,词语活用较多,内涵深刻,较难理解,运用以读促讲,读中感悟的方法,效果也不错。
通过读,明显感觉到学生有激情了,回答踊跃了,教师不自觉的也和学生融为一体,互动性显著增强,这都是由于引导学生读中感悟的缘故。
以上就是《安塞腰鼓》教学反思全文,希望能给大家带来帮助!
更多文章进入:
www.xiaozhibei.com小学频道 六年级语文教案
标签: 暂无联系方式 六年级语文教案
相关文章
- 上一篇:《安塞腰鼓》教学后记
- › 《安塞腰鼓》教学后记
- › 《安塞腰鼓》教学设计
- › 新人教版七年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思
- › 《安塞腰鼓》教学反思
- › 《安塞腰鼓》教案30
- › 《安塞腰鼓》教案31
- › 《安塞腰鼓》教案37
- › 初一语文优秀说课稿《安塞腰鼓》完整版