高中下学期学校工作计划

（二）充分发挥以主管校长和政教处为核心的“德育工作领导小组”的核心作用。定期研讨，确定目标、做好分工，精心策划和组织各项有效的教育活动。
（三）结合我校的办学实际和学生特点，注重对学生干部的培养，利用班干例会、五四表彰、组织大型活动、党训班等有效的形式，在教给工作方法，接受锻炼的同时，加强对学生干部责任心的培养，以及务实、敬业等良好品质的培养。发挥学生干部的带头作用，促进学生整体素质的提高。
（四）进一步明确家长委员会的人员构成和工作职责，经常性的与他们沟通，密切家校联系，壮大德育工作队伍的规模和力量。
（五）搞好四项主题教育活动，以促进学生世界观、人生观、价值观的成熟发展。本学期学校拟定以下四个主题教育活动：以“弘扬和培育民族精神“为主题的教育活动；以班会为载体，开展好《公民道德建设纲要为主线的感恩教育》系列校园文化活动，让学生知恩、感恩、报恩；以“学雷锋见行动”为主题的自我管理和教育活动；以“完善自我  展示风采，以优异成绩向祖国汇报”为主题的“五四”表彰教育活动。
    

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（六）其他工作
坚持抓好行为规范养成教育，以值周班级为载体，开展创建文明校园活动；加强理想信念教育；针对不同学年，不同阶段，不同特点，开展理想和信念教育；搞好校园文化建设，侧重抓好班级文化建设，本学期以班级的环境建设为重点，开展好标准化教室的创建活动；开展法制教育，提高学生的遵纪守法意识和依法保护自我权益的能力；开展安全教育，进行安全教育的讲座和安全演练活动；适应课程改革的需要，拓宽学生视野，通过开放性的活动，提高学生社会实践的能力；搞好综合素质评价工作，完善学生的成长档案袋建设。
三、完善科研管理，深化课改研究，营造良好的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com环境。
（一）落实科研管理制度，筹办好教育科研年会。
1、进一步完善和落实学校教育科研管理制度，包括教科研例会制度、课题实施定期汇报制度、教科研成果评比奖励制度等，筹备好2010年的教育科研年会，充分展示全体教师的科研成果，体现教师的教育实践价值，举办这项活动将作为全校的一项大事记，纳入重要议事日程，成为制度化。真正落实科研兴校，使教育科研向更自觉的理性水平跃进。做好教育科研的常规管理工作，做好省级“十一五”课题的结题工作。
2、加强课题管理，完成课题组研究人员的调整工作。明确各课题组研究人员的责任分工，借鉴赵春涛老师课题研究的做法，及时总结经验推广。
3、加强对立项课题具体研究的科学指导，深化、规范课题研究。指导我校承担的“十一五”三个立项课题，从学校办学特色、学校管理、班主任工作、三个方面分别根据我校实际情况，就具体问题进行深入研究，其中一部分课题及时做好课题研究的总结、汇总工作，在上半年争取全部顺利结题。
4、组织教师学习新课程理论，提高教师科研水平。科研室将配合教务处认真组织好教师学习新课程理论，将教师的理论学习和教育实践紧密结合。
5、完成学生评价教师调查问卷的汇总和分析工作，为教育教学此文转自www.xiaozhibei.com管理积累第一手材料。
（二）加强师资队伍建设，形成名优、骨干教师群体
搭建青年教师成长的平台，加强对青年教师的培养。利用“新苗杯”教学研讨会，开展教研组对青年教师的听评课活动，选拔青年教师进行课堂展示；开展“名师大讲堂”活动，将此活动与校本课程的开发与应用相结合，达到提升业务能力，提升学生综合素质的目的。
（三）营造宽松的学习氛围，开展校园读书节活动，创建学习型学校
1、结合新课程，在师生中广泛开展读书活动，由科研室向全体教师和全校学生推荐书目，全体师生自学交流，在此基础上开展读书演讲、心得体会展览，读书报告会等活动。结合教务处的“教师沙龙”活动，进行教研组内学习交流。定于6月份组织全校师生读书交流活动，确定哈一中“校园读书节”。
2、下发教师学习材料，开学初组织好高一、高二教师进行教育理论考试工作；高三教师集中组织学习最近下发的普通高校全国统一考试大纲。
3、进一步完善《科研通讯》，抓好、抓实研究过程，做好阶段性科研成果的总结和宣传工作；编辑整理《哈一中教师有效教学案例分析集》，及时将名师大讲堂、学生大讲堂整理成集。
（四）抓好竞赛辅导及论文征集工作
下学期继续在数学和生物两个学科进行竞赛辅导，在课程设置，人员安排，辅导内容上精心安排，加强管理，争取在竞赛中取得更好成绩；继续做好省、市各级各类论文征集工作，在科研成果基础之上，以课题为依托完成论文，达到提升教师科研水平和能力的目的。
四、坚持以人为本的管理思想，从教学中寻找学年工作方向，从学生眼里寻找管理方略，狠抓落实，开拓创新，努力实现三个转变。
（一）高一学年
1、继续加强教师队伍建设，加强备课组、班级质量小组，学生学习组建设。
2、继续加强学年教学管理。
经常深入课堂听课，了解教学落实情况，加强教学反馈；继续坚持大考过后及时做好质量评估工作，做好质量管理小组和备课组两个质量分析，并且对每次考试，学年都拿出一个指导分数段，分析一表、二表学生的人数和每个班级存在的问题，并针对存在问题拿出解决办法；）根据教务处在学生中进行问卷调查产生的结果，对在教学上需要帮助的教师，要从各个方面加以关心，对于排名十分靠后，学生反映大的教师要帮助分析问题、解决问题，定期检查教师教学阶段的教案和作业批改情况。
3、继续加强学年常规管理。
完成学年各班级的日常管理量化工作；认真抓好、落实轮流值班工作；经常检查记录年级各班学生中存在的主要问题，及时反馈；努力协调好班主任和科任教师的关系，调动学年教师积极性，关心年级每位教师的工作、学习和生活、营造团结、和谐、积极进取的年级教育教学此文转自www.xiaozhibei.com氛围；定期召开学生干部座谈会。了解学生的思想动态，解决学生中存在的问题，倾听学生们的心声，做好学生的服务工；继续做好“个别生”工作，扶贫补弱，把工作做实、做细，不让任何一个学生掉队。
（二）高二学年
1、继续坚持班主任抓成绩的管理思想。调动班主任工作积极性，让班主任的12人团队发挥作用；协调政教处举办班主任如何有效抓成绩的培训班，外请有经验的教师为老师们指点迷津；严抓、狠抓质量分析不放手，以落实高考指标为基准，深挖班级的每一名重点率学生，有针对性地进行辅导；学年将全力以赴配合班主任做好班级的日常管理、突发事件管理及棘手问题处理等相关工作。
2、带领各备课组制定符合规律的教学计划，确定不同层次班级的教学重点。
开学初就召开备课组长会议，要求各个备课组要根据学生的实际情况，认真研究、制定好教学进度计划。坚持作业要“精”，形式要“新”，辅导要“细”，批改要“勤”。学期后段学年将组织一次全学年的学生作业展览。
继续严格执行不同层次班级习题配置分层次策略。组织各备课组教师认真筛选、精选习题。在教学内容上，采取不同层次班级使用同一教学进度、不同的教学方法和内容（习题）的策略。

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