语文常规检查总结

　　教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。根据中心校教研室计划安排，6月28日---29日对中心小学、龙角联小、万成联小三处进行了语文常规检查，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
　　语文常规检查
　　语文教学常规检查的内容有：
　　备课（语文备课、课外阅读备课、作文备课）、作文（大作文、小作文）、作业及日记、读书笔记、单元检测及分析。
　　1、备课
　　(1)优点：
　　1备课力求完美，新课标要求、教材分析、教学计划齐全，通过这次检查发现大多数教师都能认真备。
　　2多数教师全部背完，个别教师没有备完。
　　3书写较规范，教学环节齐全，教学过程(本文来自优秀教育资源网www.xiaozhibei.com)比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。
　　4备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
　　(2)存在的问题：
　　1个别教师单元备课中的总课时数与其单元内的分配数不符。
　　2应备两课时的一课时背完，教后反思形式化，过于简单，没有客观的反映出本课时的得于失。
　　3书头备课中的教学目标、重难点、板书设计、教后反思不全，教学过程(本文来自优秀教育资源网www.xiaozhibei.com)设计过于简单化，实用性不强。
　　4部分教师没有课外阅读备课。
　　5个别教师的作文备课中没有作文讲评。
　　6个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程(本文来自优秀教育资源网www.xiaozhibei.com)，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。
　　7个别教师阅读备课课时课时比较少。
　　（3）建议： 此文转自www.xiaozhibei.com 
　　1前三项（课标要求、教材分析、教学计划）齐全，教学计划要设计成表格。
　　2课时备课中的教学目标、重难点要体现出来，教学过程(本文来自优秀教育资源网www.xiaozhibei.com)要详细，要有板书设计，教后反思。
　　3要按课时备课，杜绝两课时的教案一课时备完。
　　4板书设计要精当，力求美观大方。
　　5教后反思要真实的总结本课时的得与失，以便总结经验，提高课堂教学能力。
　　6教学流程要体现临沂市课堂教学策略，时间分配要合理。
　　7作文备课要单独设立备课本，要有作前指导、作前要求、下水文、作文讲评等环节。
　　（4）备课表现优秀的教师：
 　　潘兆秀、来庆祥、王丽丽、李新乐、曹秀娟 《语文常规检查总结》一文来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

　　2、大作文、小作文、日记、读书笔记、语文作业、习字本
　　（1）优点：
　　1绝大多数的教师大作文达到8篇全批全改。
　　2作文簿本整洁。
　　3多数学生书写比较认真，格式比较规范。
　　（2）存在问题：
　　1缺少眉批、段批。
　　2缺少激励性语言。
　　3错字、别字、不规范的字没有指出。
　　4批语简短，没有客观的指出学生作文的优点与不足，缺乏针对性的指导。
　　5无论是眉批、段批、总评等评语要有针对性。学生作文严禁抄写，要真正写出学生自己的心里话。
　　6极少数班级没有小作文，有个别班级的小作文没有简单批阅。
　　7个别作业簿本不整洁。
　　8作文抄袭现象严重。不符合实际要求。
　　（3）建议：
　　1一年级要有田格、四线格、拼音作业。二年级设写话做作业。
　　2作文要有眉批、段批，要有鼓励性语言。
　　3作业设置要适量、适度，要有科学性、层次性。
　　4作业中的错题要及时更改。
　　5习字本要充分利用好，教师必须认真批改。
　　6三四五年级每周一篇小作文，大作文间周一篇。
　　7作文备课要单独设备课薄。
　　8批语书写要规范、清楚给学生以榜样示范，起到潜移默化的作用。
　　（4）作文、小作文、写话、作业较好的教师有：
 　　 潘兆秀、、李新乐、曹秀娟、王丽丽、左振武、马敏敏、姚贵欣
　　2、单元检测及分析 [内容来于www.xiaozhibei.com ]
　　（1）优点：
　　1大部分教师批改记录书写认真、规范，有激励性语言。
　　2单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结，仔细分析，及时反馈。
　　3试卷保管的比较好，试卷卷面整洁。
　　4两率分析正确。
　　5单元检测中的错题及时订正，部分教师进行二次批阅。
　　（2）不足:
　　1试卷分析不详细，个别教师无试卷分析。
　　2单元检测两率分析数据不准确，存在应付现象。
　　3单元检测中的错题无及时订正。
　　4个别学生卷面不整洁。
　　5多数教师对学生的评价采用分数制。
　　6个别单元检测中的数据与学生记分册中的数据不符。
　　7学生答题不规范。
　　（5）建议
　　1单元检测分析要统一制成表格，让人看了一目了然。
　　2加强学生书写常规训练，卷面保持整洁。
　　3单元检测中的错题及时让学生订正。
　　4对学生的评价要采用等级制（优秀、良好、及格、待及格）。
　　总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！《语文常规检查总结》一文来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com