上学期高三数学教学计划

8、加强学法指导 
在教学中要让学生明白： 
第二轮复习，通常称为“方法篇”。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到： 
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。 
②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。 
③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。 
④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。 
第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到： 
①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。 
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。 
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。 
最后，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。将复习的主动权交给学生。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并要求学生做到： 
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施（可请老师专门为你拎一拎）；锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。 
②抓思维易错点，注重典型题型。 
③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。 
④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。 
⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考 
六、目标承诺 1、毕业会考通过率不低于95％。 2、高考数学成绩不拖后腿。 3、高考人平分在重点学排名不低于2004年。 
七、时间及内容安排 
1、导数（4课时） 2、立体几何（16课时）（3月18日） 3、函数、方程、不等式；（3月19日） 
（1）函数的性质（2课时） 
（2）二次函数（2课时） 
（3）函数的综合运用（2课时） 
4、数列；（2课时）                5、不等式 （2课时） 
6、三角函数 （2课时）              7、向量及应用；（2课时） 
8、解析几何 
（1）轨迹问题；（2课时） 
（2）总和问题（2课时） 
9、立体几何 
（1）平行与垂直；（2课时） 
（2）空间角与距离（2课时） 
10、概率与统计（2课时） 
11、导数（2课时） 
12、选择题的解法（1课时） 
13、填空题的解法（1课时） 
14、综合测试（做信息题，每周一套，12课时） 
15、周练（做小题，每月三套） 
16、模拟练习四套（5月10日开始至5月28日中的连堂客） 
17、查漏补缺（5月10日开始至5月28日，非连堂课） 
18、考前信息练习 
19、回归课本 <

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