北师大版小学数学三年级下册教学计划

吃西瓜（同分母分数的加减法）
机动 4     
11 5月6日-
5月12日   比一比（认识平均的意义和求平均数）猜一猜（可能性） 4     
12
 5月13日-
5月19日   体育中的数学
比赛场次 4     
13 5月20日-
5月26日   总复习 4     
14 5月27日-
6月2日  总复习 4     
15 6月3日-
《北师大版小学数学三年级下册教学计划》一文来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

<

6月9日  期末复习 4     
16 6月10日-
6月16日  期末复习 4     
17 6月17日-
6月23日  期末复习 4     
18 6月24日-
6月30日  考试 4   
七、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施：
（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。
1、 数学基础知识的理解。教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同2、 时，3、 应更重视数学方法的训练，4、 逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。
5、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。小学生的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而6、 “再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。
（二）重视引导学生自主探索，培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]的创新意识和学习数学的兴趣。
本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
（三）重视培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]的应用意识和实践能力。
数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
（四）把握教学要求，促进学生发展。
教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
促进教学评估方法。
42、 教学评估要有利于学生的发展，43、 注重对学生学习过程的考察。
44、 知识和技能的评估，45、 试题类型要多样化。评价应体现激励的作用。
八、综合实践活动：
安排这些实践活动目的是使学生认识到数学与现实世界和其他学科的联系，认识数学知识之间的内在联系，形成对数学价值的初步认识，同时，又提高了学生动手实践、解决简单问题、合作交流等能力。
商店调查三种商品的价格，做好记录。与同学比一比同一种商品的价格。
一找生活中的小数，并与同伴说一说。
纸剪出一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘制一幅图案。
计旅游计划。
房铺地转的选择方案
作七巧板。
查小组同学的身高，并计算小组的平均身高，并计算小组的平均身高。
8、在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴说一说。《北师大版小学数学三年级下册教学计划》一文来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

<

上一页  [1] [2]