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姜堰市蔡官学校2016年一年级第一学期音乐教学计划
[10-15 23:24:09] 来源:http://www.xiaozhibei.com 一年级音乐教学计划 阅读:9678次1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音 乐 老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》 能随着 老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪
4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
让学生喜欢音 乐 老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。用自然的声音歌唱,并能随教师的琴声整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》。
知道学生参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
一年级的学生刚刚入学,对音乐课充满好奇,我会抓住这有利时机,创设情境,让学生对音乐产生兴趣。音乐这个年龄段的学生活泼好动,我在教学活动设计上满足学生“动”的欲望,让学生充分动起来,同时也要注意常规要求学生。
听,谁在唱歌
1-3
课时
第四、五周
1、在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩,感受活泼、欢快的情绪,由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
2、能注意集中的聆听音乐,对音响世界有探索的兴趣。用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉,尝试用体态语言来表现音乐的情绪。
3、能整齐的演唱《动物说话》、《小小音乐会》,会用模仿的方式尝试创作歌词片段。在“红灯绿灯”的游戏中,获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。
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