2016年八校联考七年级语文试卷及答案

从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子 ……

善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。

17.解释下列句中括号中的词 (2分)

(1)一个小女孩光着头去上课多(难堪)啊!难堪：

(2)她一个人带着帽子，反而显得(抢眼)。抢眼：

18.第2段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学。她对帽子有什么要求?并请你猜测一下老师这样做有什么用意。(3分)

19.文章3段中写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”。这一描写反映了他怎样的心情?(2分)

20.根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。(2分)

21.读了这篇文章，你是否喜欢文中的女老师?对这位女老师你有怎样的评价?(2分)

22.请根据文章内容，在文章最后的横线上发表自己的议论。(4分)

(二)(13分)

月光下的探访

李汉荣

今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚，斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!

我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘，石头都被月色整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧，这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子的唧唧夜话，说的是生存的焦虑、饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记?我真想向它们问候，看看它 们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的。这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。

我继续前行，我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?

我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了下去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过、超越过那么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛。那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的月光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。

如果人真有来生，我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几粒露水就是一顿好午餐，然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。

23.本文是一片构思新奇，富有想象力的散文。作者在月夜探访哪些对象?表达了一种什么感情?(3分)

24.概括第一段段意，并说说它在文中的作用。(3分)

25.(1)赏析句子。(2分)

斜坡上若有白瀑流 泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!

(2)品味句子的含义。(2分)

在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。

26.一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因。(3分)

四、作文。(50分)

我没想到我如此__________(浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母……)

要求：

1.结合个人生活经历，将题目补充完整;

2.文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感;

3.字数在600字左右;

4.文中不得出现真实的校名和人名。

[来源:学科网]

参考答案

一、

1.(1)黄梅 时节家家雨 (2)此夜曲中闻折柳 (3)落花时节又逢君

(4) 上有黄鹂深树鸣 (5)江山代有才人出，各领风骚数百年

(6)策勋十二转，赏赐百千强

2.C 3.D 4.C 5.D

6.看人不能只看外表，应注重心灵。

7.略

8.(1)硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。

(2)示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。

(3)略。(符合语境，语言得体，内容相关即可)

二、

(一)9.屋头初日杏花繁 (1分) 10.春光明敏、欣欣向荣的“农家欢乐图”(1分)

11.对田园生活的热爱和赞美。(2分)

(二)12.廉颇之仇郭开多|与使者金 (1分)

13.①军队 ②派 ③给予;④返回 (4分)

14.C (2分)

15.廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用 (2分)

16.是一个只听信一面之词，昏庸无能的国君。(2分)

三、(一)

17.难堪:难为情。抢眼：引人注目; 显眼。

18.答：“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学，而且要越新奇越好”，这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。

19.答：这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。

20.安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来，脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿开心的学习、玩耍，老师和父母看了都笑了。

21.答：喜欢。这位女老师是一位善良的老师 ，有着助人为乐的品质。

22.世间凡有善良和爱的光芒普照，就会有温暖，有希望。对付死亡和疾病，战胜痛苦和不幸，善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。

(二)

23.蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢; 热爱大自然，亲近大自然

24.描写南山上白瀑流泻似的月色。为下文“我”的探访提供了一个如诗如画的环境。

25.(1)A.运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意;B.以动写静(动静结合)

(2)在自然界，有着许多同人一样的生灵，它们同人类一样地劳作和生活，延续着自己的种族。这种认识，表达了作者对生命的爱怜和赞叹。

26.作者感受到了自然界弱小生灵的伟大。或者：作者感受到自然世界的美妙，神奇。(如果学生答到作者想远离尘世和名利，寻找自由飞翔的空间。也可)

四、略

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