七年级语文黄河化险同步测试

这样，法军只用了几分钟的时间，便不费吹灰之力夺取了大桥。大部队迅速越过多瑙河，去追赶库图佐夫。

(节选自殷涵主编《世界上下五千年》　当代世界出版社2001年8月版　有删节)

1. 第七段画线句子的言外之意是什么?

答：

2. 大敌当前，缪拉设计欺骗敌人，毛泽东决定不过黄河，他们是否都在冒险?你认为呢?

答：

3. 毛泽东和缪拉都在紧急关头化解了危机，两篇文章在表现两人的决策过程上最大的差异是什么?试加以简析。

答：

*4. 本文没有详写缪拉是怎么想出这个绝妙的办法的，只用了“绞尽脑汁、冥思苦想”和“周密调查”几个词简单地概括，因此故事也就没课文《黄河化险》那么生动了。同学们，学学课文，发挥想象，把缪拉思考的细节写出来，使文章更加具体生动，试一试，怎样?

⊙轻松一刻

诗化的语言

同学们，你发现了课文《黄河化险》中有一处很特别的表达吗?战士们想从兜里、包里找出香烟，结果什么都没找到，课文中写道：“他们掏出的全是失望。”

多么高明的表达!如果把这句话改为：结果大家都没有找到香烟，感到十分失望。你看，变味了吧?

“失望”本来是用来形容心情的，而这里直接用作名词，不仅写出了战士们没找到香烟的结果，还写出这时候战士们的心情，多巧妙啊!词语经过这么一活用，表达就有了更丰富的神韵。

这类例子在我们的课文中比比皆是。你看，“在中国，最美最母亲的国度”，“我感觉那悠荡的波纹正款款地朝着我的心灵漫过来，层层浓烈着我的记忆，我的情感”，你是否为这样的表达而倾倒?

记得张丽萍在《棉纺厂的女儿》中写道：“在她们手中一根细细的毛线，也能织出小伙子的赞叹和惊愕。”同学们，你感受到个中的韵味了吗?

还记得有一首诗写道：“记不清你是怎样走进来的，只知道你接过褐黄色的小草帽，歪戴着走了，回头丢给我一朵微笑。”(雷思奇《走进我日记的山妹子》)你看，微笑是“一朵”的，多妙，一下子就让读者感受到那如鲜花一般甜美迷人的笑容!

香港女诗人西西有一首诗名字叫《可不可以说》，诗中量词用得非常特别。比如她写 “一朵雨伞”，雨伞不正如绽放的花朵吗?“一头训导主任”，当你被训导主任骂得狗血喷头时，你是不是把他看成“一头”?“一匹将军”，骑在马背上的将军又何尝不是“一匹?”“一尾皇帝”，皇帝出行时后面跟班的不就是排成一条长龙?

同学们，只要你用心，在你的笔端，也可以流淌出诗一般的意韵。

参考答案

第9课　 黄河化险

⊙收获平台

一、咄咄逼人，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。课文中意为对人威严，不容违抗。

二、见下表。

情境对毛泽东的神情描写传达出怎样的心理

听到有人以为可能要渡黄河猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人责怪妄加揣测的战士

周恩来说过了葭芦河就有了回旋余地望住周恩来，神色严肃。担心群众会认为过了葭芦河等于过了黄河

前边有人喊到了黄河边上了脸色阴沉，双眉紧蹙形势危急，心情沉重

两批战士都无法渡过葭芦河神色肃穆严峻渡河失败，思虑重重

接到香烟，陷入思考目光淡漠，眉头微蹙心无旁婺，专注思考

决定不过黄河，走上堤岸用讥嘲的目光朝敌人射击的山头瞟了一眼胸有成竹，蔑视敌人

任弼时肯定了不过黄河的决策神色变得庄严，凝视着远方轻轻点一点头深感责任重大，决策艰难

任弼时批评他做事带情绪脸也胀红了，望着任弼时半晌无语……点一下头对正确的批评感到难为情，经过思考终于接受

三、

1. B.马伕老侯同志被大家众星捧月一样簇拥过来。b.马伕非老侯两手捧着个油布包，被人群簇拥着，像被迎来的英雄。

两句都表现老侯在关键时候立了大功，似乎大家把所有希望都寄托在他身上，侧面表现此时毛泽东思考决策的重要性。但B句仅用“众星捧月”较为笼统，b句更细腻生动。

*2. 增添找烟、点烟、吸烟等细节描写。如，可抓住吸烟动作(狠吸、起身、掼烟头、踩烟头)的描写，分析其生动传神之处，以及这些对毛泽东思考和决策的表现作用。

四、略。

⊙发展空间

1. 我们的将士就要到了，你也应该被带下去。

2. 两人都是根据形势，经过周密思考作出决定的，并不是在冒险。(答“冒险”，言之成理也可)

3. 《黄河化险》详细描写了毛泽东思考诀择过程中的细节，具体生动地表现的毛泽东的心理活动过程;本文则略写缪拉的决策过程，让读者从下文计策的实施中去领悟。

*4. 略。

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