语文七上第三次月考试题

文言文

10、叔庠

11、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反

12、顺着 水势急速 筹划治理 远

13、①我作坐着小船在江水中随波逐流，任意游览两岸美丽的风光。

②可爱的山鸟相对和鸣，嘤嘤的声音，和谐悦耳又动听。

(关键词必须翻译、整句句意正确 即可)

14、奇山异水，天下独绝

山奇：山高、树茂、景美

水异：清澈、湍急

15、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反

作者的思想感情：(1)表达了作者对富春江山水景色的赞美之情;(2)表达了作者鄙弃名利、淡泊人生的思想感情。(意对即可，不求表述的完全一致。)

现代文1

16、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)

17、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，(1分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。(1分)(意近即可)

18、①老教授穿着寒酸;(1分)②收到钱后被小偷偷走;(1分)⑧收到假币却不知道学生在欺骗他(1分)。这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念(2分)(共5分，意近即可)

19、示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。(2分)免得内心长时间受到良心谴责。(1分)(言之有理即可)

老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，(2分)这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误(1分)(言之有理即可)

20、示例：(1)题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动?

答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。

(2)题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?

答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。

(3)题目：这一段在全文中起什么作用?

答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德的作用。

(4)题目：辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?老教授又会怎么说?请为文章补写一个合理的结尾。

答案：略。 (说明：拟题目2分，拟答案2分)

现代文2

21.bié chà

22. 我拒绝回家接他上学;我只给他留两个月的生活费;我没有直接帮他找份兼职;弟弟诉苦时教他自强(弟弟诉苦仍然没有资助他)。(意对即可，每点1分)

23.表达了弟弟因为我不接他来学校而让他一个来校的委屈。(意对即可)

24.你得靠你自己。

25.(1)母亲对我做法的不理解(2)我对弟弟残酷得不近人情

26.(1)通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比，充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来。(2)表明我对弟弟的残酷收到了很好的效果。

27.理由(示例)：①姐姐深知嘲弄与讽刺，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，弟弟被贫穷折磨的心，才会愈加坚韧顽强。②姐姐是让生活来教会弟弟如何生存，想让弟弟尽快的成熟起来。

启示(示例)：①看似残酷的方式，却是姐姐特有的爱的表现。②姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。(答上任意一点，言之成理即可。)评分标准：4分，“理由”，2分;“启示”，1分。

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