2016学年度第一学期七年级语文练习三

④夹在两种目光中的我只好装傻。

⑤孩子自然无可奈何，但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数。“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子作业。

⑥皇天不负苦心人，不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着(乙)进门来了：“爸——爸!”我知道这肯定是好消息。

⑦果然带回来一个99分。

⑧我大喜。待她妈下班回来，我努努嘴示意孩子把试卷奉上。

⑨我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下这最后1分!”

⑩我大为震惊，本想顶回去：“你上学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

⑾我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

⑿妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了?”

⒀我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不肯努力，而是她脑子不好，天生的笨。”

⒁妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你笨。”

⒂“这不可能。”

⒃“那就是第二个可能：我笨。”

⒄“我看这样说，还比较恰当。”

⒅“但是，这也不能怪我，想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣花了眼;拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

⒆女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。

19、理清文章思路，把下面各部分内容的话语分别填入相应的括号内(只填字母)。(2分)

A. 妈妈不满意孩子的考试成绩 B. 父母对女儿寄予了很高的期望。

C. 矛盾暂时得到化解。 D. 99分所引起的风波。

起因 发展 高潮 结果

( )( )( )( )

20、文中(甲)(乙)两处的横线上，分别填入恰当的词语(从括号内选择)。(2分)

A. 于是就有(甲)(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。所选词语：

B. 老远就喊着(乙)(走 冲 迈)进门来了。 所选词语：

21、第①段画横线句子一连用了五个“比”字，目的是突出 。(2分)

22、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是 ，继而是 接下来有一个很能体现后一种心态的动词是 。(3分)

23、面对99分，全家人都陷入了苦恼之中，他们各自苦恼的是什么?简要回答(不超过15个字)(3分)

孩子苦恼的是：

妈妈苦恼的是：

“我”苦恼的是：

三、作文 (40分)

24、请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，可填写 “回忆”、 “快乐”、伤痛”……;

②说真话，抒真情，不少于600字。

2009—最新学年度第一学期七年级语文练习三

参考答案

Ⅰ 选择题(10分)

1.B 2. B 3.C 4. A 5.C

Ⅱ非选择题(90分)

一、积累与运用。(20分)

6、①我暗暗在那里匿笑, 却 一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿

②撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起

③隔江犹唱后庭花

④正入万山圈子里,一山放过一山拦.

⑤.问渠那得清如水,为有源头活水来

⑥曲晶径通幽处,禅房花木深.

7、(1)张敏在批评金娜不注意公共卫生 (2)对不起，我今后会注意的。

8、 成都要建首座大气观测站 9、我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。

二、阅读(30分)

(一)10.(1)约定(2)丢下，舍弃

11.那位朋友感到羞愧，从车上下来拉他(表示好感)，元方向门里走去，连头也不回。

12.(1)与人期行，相委而去(2) 日中不至

13.结合课文内容，要有理有据。

(二)14.C A D

15.数字却也有自己的苦恼，本来和它毫不相干的事情，偏偏总有人硬往它身上安。

16.例①：565写出来是WOE，和英语单词“悲哀”的拼法完全一样，人们认为是一个不吉利的数字。例②：有人如痴如醉地想弄上8888168这一电话号码，企盼着“发发发发，一路发”。例③：有人视7424994这一电话号码如丧门之神，仿佛真会害得他“妻死儿死舅舅死”。

17.拟人 反问 通过肯定的反问，强调了数字和“发”或“死”没有什么关系，比直说意思表达得更鲜明。

18.数字的遗憾。

(三)

19、BADC

20、(甲)：引发(乙)：冲。 21、母亲对女儿的期望很高。 22、高兴 失望“瘫”

23、孩子：不被妈妈理解，总受妈妈指责;妈妈：女儿不争气，达不到自己的要求;“我”：女儿受委屈，自己左右为难。

三、作文 (40分)

24、参考半期考作文评分标准。

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