七年级(下)期中语文试题

动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢?

“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。

人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急?保护野生动物，就是保护人类自己;善待生灵，也就是善待我们自己。

16、解释词语：(1分)

肃然起敬：

17、“本是同根生，相煎何太急”是　　　　 　时　　 　　　写的诗句，引用这两句诗的效果是

。(2分)

18、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指(用自己的话概括，不超过15字)

。(2分)

19、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是(用原文答)(1分)

20、能揭示全文主旨的语句是

;这一句

运用了　 　　 　　的表达方式。(2分)

21、“动物在生命危急 之时的举动”指(不超过30字)(2分)

22、举例说明本文运用的修辞手法：(3分)

23、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。(不能摘录原文中的语句)(2分)

(三)、阅读《爱莲说》后做24—27题。(10分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

24、解释加点的词。(4分)

(1)可爱者甚蕃( ) (2)世人甚爱牡丹( )

(3)濯清涟而不妖( ) (4)香远益清( )

25、翻译文言语句。(2分)

菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人?

26、写出我们学过的表示第一人称的词语。(2分)

27、理解填空。

(1)第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是

，

描写莲花正直的语句是 。(2分)

(2)短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是

。(1分)

(3)从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人?”的前面，作者将它放在结尾的目的是

。(1分)

三、写作快车。(50分)

题目：我的 (乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)

请补全题目写作

要求：1立意自定，文体自选。2字数600字左右。3书写工整，卷面整洁。

参考答案

1.B

2.辩 膊 愁 词 — 辨 搏 筹 辞

3.A

4、(5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(6)苔痕上阶绿，草色入帘青(7)潮平两岸阔，风正一帆悬(8)角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫。

5、①拟人　比喻　②比喻　反问　③排比　④排比　比喻。

6、学习精神;过度的疲劳战;告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效果。

7、(1)安徒生;(2)罗曼·罗兰。

8、答案不唯一，如：(1)拨动你心底的弦。(2)诉说你心中的爱。

9、只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，获得成功。

10、“变故”指意外发生的事故或灾难，用在这里非常确切;“变化”指事物在形态或本质上产生新状况，用在这里不符合文意。

11、做官 做商人 没有。 可以看出鲁迅有独立的见解，有远大的志向，有强烈的爱国之心。

12、我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。

13、觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。 14、救国救民

15.可从人生道路选择与祖国利益的关系去思考。

16、形容产生严肃敬仰的感情。

17、三国;曹植;强调地球是人类与动物的共同家园。

18、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。

19、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。

20、保护野生动物……善待我们自己;议论。

21、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。

22、比喻、拟人、设问、排比(举例略)

23、略

24、(1)多;(2)很;(3)洗涤;(4)更加。

25、对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢?

26、我、余、吾、予。

27、(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖;中通外直，不蔓不枝。(2)衬托莲花的高洁可爱。(3)引起人的注意和思考，突出写作目的。

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