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七年级语文上册第六单元练习题集
[10-15 23:24:09] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文试卷 阅读:9970次对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考www.xiaozhibei.com为您整理的“七年级语文上册第六单元练习题集”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。
七年级语文上册第六单元练习题集
26 皇帝的新装
1.下列加点字读音没变化的一项是( )
A.称职 称霸一方 B.和气 随声附和
C.更衣 三更半夜 D.分外 分毫不差
2.下边句中没有错别字的一项是( )
A.我穿了这样的衣服,就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。
B.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。
C.这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
D.“哎芽,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地观看。
3.作出正确的判断:下面句中加点词的意思是其基本义的一项是( )
A.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
B.“那真是理想的衣服!”皇帝心里想。
C.可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
D.全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家……
4.哪一组均为褒义词( )
A.华丽 精致 炫耀 漂亮 B.聪明 煽动 揭发 诚实
C.保护 伟大 英明 害怕 D.满意 骄傲 崇高 优秀
5.下列句子只有一个意思的是( )
A.我看见他们很高兴。 B.他正在火车上写标语。
C.学校中青年教师比老年教师多。 D.喜欢乘马车游玩。
6.分析下列句中加点词的表达作用。
(1)“那真是理想的衣服!”(皇帝认为这衣服理想是因为什么?)
(2)他相信自己是无须害怕的,仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当(这一句刻画了皇帝怎样的性格?)
(3)“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?”(这两个“难道”写出了他怎样的心理?)
(4)“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。(句中强调“每人”有什么用意?)
7.做个小医生,诊断并治疗。下面几句话中的加点词语,有三处不够恰当,请找出加以改正。
(1)中国政府一向主张和平解决国际间①的争端。
(2)目前,正是中国电影在国际上②崭露头角的时候,应该抓住这个机会,使中国电影走向国际③。
(3)通过制订中央银行法和采用国际间④通行的会计制度,中国的银行也将全面与国际⑤市场接轨。
序号:
改正:
8.一只鹅的羽毛白得令新雪感到羞愧。她为大自然赋予她的这种得天独厚的恩赐骄矜异常,宁愿把自己看作是一只天鹅,而不相信自己原来的出身。她离开自己的同类,孤独而庄重地在池塘里游来游去。一会儿她伸长她的脖子,用尽力气去补救这不争气的短处,一会儿她又设法使自己的脖子变成一个漂亮的曲度,天鹅都具有这种高贵的外观,但是毫无用处,她的脖子过于僵硬了。她费了九牛二虎之力,也没有变成一只天鹅,依然还是一只可笑的鹅。
(1)天鹅高贵美丽的外观有哪些?
(2)可用一个成语来概括这只可笑的鹅,这个成语是 。
9.判断是非。下列句子中是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“×”。
(1)熠熠闪烁,在深黛的阴暗中,仿佛是两对幼兽的瞳孔,孩子们盯着我,那是他们渴求真理的目光。( )
(2)那光与影在树叶的琴键上奏鸣着无声的旋律。( )
(3)四肢似乎很重,又似乎很轻,仿佛浮在水中。( )
(4)白昼那动荡不安的热流,在这夜与静中,渐渐地凝结成了一块暗绿而透明的冻糕,凉而微甜。( )
27 郭沫若诗两首
1.本文作者 ,他是 家、 家。他的诗集有《 》、话剧有《 》。
2.诗歌的特色是节奏和谐,富有音乐性。请用“/”划出下列诗句的停顿,用“·”标出重音。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广,
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
3.读下面的诗句,找出属于联想的诗句( )
A.远远的街灯明了
B.好像闪着无数的明星
C.天上的明星现了
D.好像点着无数的街灯
4.对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”的理解,正确的一项是( )
A.两个“街灯”的含义不一样,都是诗人所看到的现实生活中的“街灯”。
B.两个“街灯”同中有异,既指现实中的“街灯”,又指理想中的“街灯”。
C.两个“街灯”的含义不一样,前者是实指人间现实生活中的“街灯”,后者指想像中的、理想中的“街灯”。
5.“天上的街市”并不存在,但作者却用了四个“定然”对天上的景物加以肯定,对此你是如何认为的?
6.诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界?试用自己的话概括一下。
7.通过想像,写出你脑海中“鲛人在岸/对月流珠”的景色。
28* 女娲造人
1.注音并解释下列加点的词:
(1)掺着河水:
(2)勃勃生气:
(3)疲劳不堪:
2.“女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为‘人’。”一句中“人”加引号的作用是( )
A.表示引用 B.表示特定称谓
C.表示着重指出 D.讽刺或否定
3.“这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。”一句中“这样”指代什么?
4.下列四句中属于反问句的一项是( )
A.添一点什么东西进去呢?
B.人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?
C.怎样才能使他们继续生存下去呢?
D.那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
5.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见:‘妈妈’的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。”通过这一句可看出女娲是一个 的神的形象。
6.“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。”一句中的景物描写的作用是什么?
7.对文章理解错误的一项是( )
A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。
D.这篇神话运用奇妙的想像,科学地解释了人类的起源。
29* 盲孩子和他的影子
1.下列四句中没有使用修辞的一项是( )
A.夜深了,萤火虫向他们告别,飞进了一片寂静的树林。
B.他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。
C.无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。
D.人们说,他们像一对孪生兄弟。
2.“影子说这话的时候,觉得无比幸福。”一句中,对“幸福”的含义理解正确的是( )
A.因为影子是光明的孩子,而盲孩子不是。
B.影子觉得盲孩子看不见周围的一切,而自己能而感到幸福。
C.影子觉得自己能够陪伴并帮助盲孩子而幸福。
D.影子受到人们的称赞而感到幸福。
3.“他总是告诉人们:‘它不只是我的影子,它还是我的朋友。’”一句中关联词“不只”“还是”能否去掉,为什么?
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