2016七年级语文检测题八卷

11.第(五)段和第(七)段中画横线的句子运用的是 (A.记叙 B.抒情 C.议论)的表达方式。 (1分)

12.A、B两段文段，行文之间都表现出作者的 (A.怀念与感激 B.敬爱与感激 C.怀念与感恩)之情。(1分)

13.从下列答案中选择A、B两文中母亲形象描写的侧重点：A文中的母亲 ;B文中的母亲 。(每空只填写一项)(2分)

A.热情泼辣、感情质朴、勤俭能干 B.含辛茹苦、勤劳俭朴、深沉执着

C.泼辣坚强、勤劳质朴、聪明能干 D.勤劳俭朴、深明大义、宽厚仁慈

(二)

①子曰：“默而识 之，学而不厌( )，诲 人不倦，何有于我哉?”

②翁曰：“以我酌油知之。”乃( )取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

③先生是( )年乃( )能言，盖聪明蕴蓄者久矣。……授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师……师应( )之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人。”“孔子，曾子何时人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去( )几何时矣?”曰：“几( )二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应，曰：“此非常儿也。”

1、在语段的横线上给加点字注音。(2分)

2、在语段的括号内解释加“ ”的字。(3.5分)

3、以上语段依次出自课文《 》、《 》、《 》。(1.5分)

4、①文作者是 ，他是 末期的思想家、政治家、教育家， 家学派的创始人。(1.5分)

5、③文中的“先生”指的是清代思想家、语言文学家 。(0.5分)

6、下列句中“以”与“以我酌油知之”一句中的“以”用法相同的一项是( )。(1分)

A.以养父母、收族之意 B.是以谓之“文”也

C.世以此定华、王之优劣 D.徐以杓酌油沥之

7、“以我酌油知之”的“之”指“ ”。(用文中语句回答)(1分)

8、塾师赞“先生”年少时是“非常儿”主要是因为先生从小就具有的

精神。(1分)

9、把文言句译成现代语：(2分)

A.何有于我哉?

B.然则朱文公何以知然?

10、下列有关学方面的警示不在上文三个语段内容中的一项是( )。(1分)

A.知识在于积累 B.随时随地都有可以学习的人 C.学习不要满足于现状

D.熟能生巧 F.学习不能盲从，应独立思考，大胆质疑。

(三)

夏之韵

(一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。⑦夏天到了。

(二)______________。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，发红叶，□着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前时的瓜秧，无不□出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在署气的□下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的□。

(三)夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割;麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

(四)遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡;而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.读第(一)段，选出分析正确的一项( )(2分)

A、第②句话运用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰茂。

B、第③句话运用拟人的手法，从视觉的角度，写夏天恼人的蝉鸣。

C、第④句话运用拟人的手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天炎热的气候和夏收的紧张气氛。

D、第⑤句话运用拟人的手法，从从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的。

2.第(二)段开头的横线上与下文衔接最为恰当的语句是(　　　)(1分)

A、夏天是充满生机的。　　　　B、夏天是多姿多彩的。

C、夏天的色彩是金黄的。　　　D、夏天的旋律是富于变化的。

3.第(二)段的方框内依次填入的词语，最为恰当的一组是(　　　)(1分)

A、标志　　迸发　　蒸腾　　冲刺　　　B、象片　　爆发　　蒸气　　冲击

C、标志　　爆发　　蒸气　　冲刺　　　D、象征　　迸发　　蒸腾　　冲击

4.第(三)段中连用四个“快”字，叠用“听听”“看看”两个动词，在表达上各有什么作用，请作简要分析。(4分)

5.最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，简要分析这句话在文中有什么作用，并说说它表达了作者怎样的思想感情。(2分)

三、作文(30分)

题目：畅想_____2003年

要求：1、从下面任选一项填在横线上，使题目完整。

我的、我家的、我校的、我国的

2、畅想应是有理有据的、思路清晰的。

3、600字以上。

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