七年级语文阶段性测试

把湖水比作镜子，写出了湖水清澈、平静的特点。

13.第④自然段“黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。”一句中“春天的力量”指什么?结合你对春天的感受，谈谈对这句话的理解。(4分)

14.朱自清在《春》中绘写了“春花”“春风”“春雨”等几幅图景，本文第④自然段也对春日里的白马湖作了一番描绘，体会这段文字表达了作者一种什么样的心境，与《春》中哪一幅图景表达的心境相似，试作简要分析。(4分)

(三)阅读短文《一个人的生与死》，完成15～17题。(共12分)

一个人的生与死

①一个人从一场巨大的灾难中侥幸逃生,当他历经千辛万苦,辗转回到朝思暮想的祖国和故乡时,迎接他的不是鲜花和掌声,不是亲人朋友灿烂的笑容和热烈拥抱,而是一张张愤怒的脸和一场铺天盖地的口诛笔伐.

②1912年4月15日,泰坦尼克号巨轮在他的首航途中撞上了冰山,正如影片中所表现的那样,巨轮沉没前船长决定将有限的求生机会留给妇女和儿童,也就是说大船上的男人们只能绅士般的等待死神的降临.在那绝望的时刻,一名日本籍的男乘客,名叫细也正文,冒着被水手们枪击的危险,想方设法爬上载满妇女和儿童的救生船,混迹在一群妇孺赢弱者之中,捡回了一条性命.

③可在上岸的时候他无法掩饰自己的性别和身份,他行为也没逃过记者关注的眼睛,他的形象和大名一夜之间出现在世界各大媒体上,他的“事迹”也顺理成章地传到了日本.当他踏上熟悉的土地时,万万没有想到自己竟成了整个名族的“异类”先是充满责备的信件如雪片般飞来,接着他收到了他曾为之尽职尽责的运输厅的解雇信,然后是象征着男人地位的武士身份被取消,最悲惨的是他逃生的事件被编入了日本的教科书,作为反面典型教育下一代!细也正文从此陷入了万劫不复的深渊,在巨大的耻辱中熬过了他的后半生.

④一个让人感慨不已的故事!一个令人感情复杂的悲剧!求生是一个人的本能,同情不辛是人类的共性,可一个人的九死一生不仅没有得到众人的同情反而引起群情激愤,的却能引发人们对"生"的深沉思考,很容易让人联想到哈姆雷特式的对生或死的追问.细也正文从死亡线上逃生是他的大幸,但不幸的是他的行为违背了特定环境下的一个约定的道德规则,他个人的幸运给一个国家和民族带来了不幸,因为他背回了一个大大的道德污点.于是他成为了一个民族的罪人,被生生地钉在了耻辱的柱上,只能用自己的余生抵赎一次出自救生本能的道德失足.

⑤对一个从灾难中逃生的人作如此毫不留情的道德谴责和道德惩罚,用今天的眼光看,也许过于苛刻,也有失厚道,有欠公允,但对于我们来说实在不乏借鉴意义。对我们现实生活中屡屡出现的丧失人格,国格,有失廉耻,有违道德的人和事,虽无须让他像细也正文一样生不如死,但让他感受一下细也正文所遭受的"生"的痛苦,也许对匡正世风,正本清源不无裨益!

15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)

16.细读文章第④节，用自己的话说说西野正文生命中的“幸”与“不幸”各指什么。(4分)

17.请结合具体语境说说你对文中“生的痛苦”的理解，并联系现实生活谈谈你是否同意最后一节中加横线句的说法。(4分)

(四)文言文阅读:阅读《三峡》，完成18～21题。(共20分)

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵。沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

18.解释下列句中加点的词在文中的意思。(6分)

①略无阙处 ( ) ②飞漱其间 ( )

③沿溯阻绝 ( ) ④林寒涧肃 ( )

⑤绝巘多生怪柏( ) ⑥自非亭午夜分( )

19.用现代汉语写出下面句子的意思。(6分)

(1)素湍绿潭，回清倒影。

(2)虽乘奔御风，不以疾也。

(3)清荣峻茂，良多趣味。

20.课文写“三峡”四时风光，为什么从山写起，为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

21.从作者对三峡“春冬之时” 的描写可看出，三峡的景色迷人，但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的句子，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗?试说说你的理由。

三、写作(60分)

22.阅读下面的文字，按要求作文。(共60分)

在生活中，我们的经历都会有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生，这是十分宝贵的人生体验。

请以“体验”为话题，自选角度，写一篇作文。

提示与要求：

① 可以大胆选择你最擅长的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。

② 自拟文题。

③ 文中不要出现真实的地名、班名、人名。

④ 文章不要少于600字。

400

参考答案

一、积累运用(共20分)

1.绒 嚷嚷 采 刑

2.①路转溪桥忽见;②晴空一鹤排云上;③江春入旧年;④铜雀春深锁二乔;⑤天街小雨润如酥;⑥微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞。⑦门前流水尚能西。

3.句式整齐，意对即可。

4.我国航天技术基础薄弱，但发展很快，现在已达到国际一流水平。

二、阅读理解(共70分)

5.B 6.广漠

7.恒星 ， 总---分----总

8.(1)是灼热的庞大的气体球;(2)全是发光发热的。

9.不能，“太”，“十分”等表限制作用，去掉就不符合实际了，体现了说明文的语言的准确性。

10.答题要点：①湖水清;②环境清幽;③黄昏时湖光山色相映成趣;④春日里山青水绿，别有情趣。

11.不矛盾。第③自然段是一日之中的“最好”;第④自然段是指一年四季中的“最好”，都表达了作者对白马湖的喜爱之情。(意对即可)

12.不设统一答案。只要是比喻句，并指出白马湖的特点即可。

13.如：春天，万物发荣滋长，充满朝气，各种新鲜的气息沁人心脾，即使看不见，也能感受到这种气息，使人陶醉在其中。

14.不设统一答案，意思对即可。如：作者对白马湖是喜爱的，在春日的白马湖，那青山、绿水、春花、暖风，时而配以火车的笛声，都令人心旷神怡，无比舒适，纵情其中。这种恬适的心情与《春》中“春雨图”中作者的心境是相同的。

15.西野正文的苟活带给人的启示或警示。(意对即可)

16.“幸”：在大难中捡到一条命;“不幸”：自己的行为有失道德准则，给国家和民族蒙了羞，成了民族的罪人，耻辱永伴其后半生。

17.“同意”“不同意”最后一句的看法均可，主要看其理由。同意：那些“丧失人格、国格、不知廉耻、有违道德的人和事”败坏了社会风气，造成了世风的日下，必须正本清源。不同意：围绕“允许给人犯错改正的机会”组织语言，言之成理即可。

18.①略，完全;②漱，冲荡;③溯，逆流而上;

④肃，寂静;⑤巘，山峰; ⑥自，如果

19.翻译(略)

20.因为作者是紧扣山势的陡峭和水流的湍急两个特征来写的。

21.恰当，这样写进一步突出“三峡”山高水长的特点，同时表现或反衬了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

三、写作(60分)

22.略

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