2016年七年级语文下册第六单元测试试题(语文版)

。

(六)次北固山下(5分)

客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔， 。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 。

19、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处?

(3分)

。

20、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(2分)

。

(七)天净沙•秋思(7分)

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

21、在这首小令中，作者借助于 等具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种 的气氛，表达了天涯沦落人 的心情。(3分)

22.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎样的作用?(2分)

。

23.小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)

。

七下语文第六单元测试卷答案

一1、草色入帘青，谈笑有鸿儒;2、无案牍之劳形，南阳诸葛庐;3、濯清涟而不妖;4、亭亭净植;5、采菊东篱下;6、欲辨已忘言;7、风正一帆悬;8、归雁洛阳边;9、甲光向日金鳞开;10、塞土燕脂凝夜紫;11、提携玉龙为君死。

二、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!

三1、柳河东、柳柳州、韩愈、苏洵、苏轼、苏辙 (苏洵，苏轼，苏辙父子三人称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩;《临江之麋》、《永某氏之鼠》。

2、文学家、哲学家;警戒自己、称述功德。 3、哲学家、濂溪先生;理学、议论。

4、诗人、五柳先生、靖节先生。 5、散曲家、关汉卿、郑光祖、白朴。

四、1①渐渐;②将要;③用蹄子踢;④离开。

2①老虎看见它，觉得它是个巨大的家伙。②然而老虎来来回回地观察它，觉得它没有什么特殊本领似的。

3、成语：黔驴技穷或黔驴之技。　启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。

4①出名;②这;③弹奏;④助词，取消句子的独立性。

5①这是简陋的居室，只是我的品德高尚纯洁(就不感到它简陋了)。②孔子说：“有什么简陋的呢?”

6、答：斯是陋室，惟吾德馨。他是一个坦荡乐观、安贫乐道、不屑与世俗同流合污的人。

7、答：通过对陋室的描写，极力形容陋室不陋，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

8①却;②呢;③蔓延;④少。

9①晋代(朝)的陶渊明只喜爱菊花。②莲是花中品德高尚的君子。③对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?

10、答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

11、答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。

12、答：托物言志;在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节操。

13①善于、擅长;②通“座”，座位;③全、都;④稍微、略微;⑤夹杂;⑥即使;⑦说出;⑧跑、逃跑;⑨消失。

14①全场宾客没有一个不伸长脖子，偏着头凝神听着，微微发笑，暗暗赞叹，认为表演得妙极了。

②即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出其中任何一种声音。

15、如：“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”侧面烘托了口技表演者技艺的高超。

16、前后照应，使结构完整;从侧面烘托口技表演者技艺的高超(或口技之“善”)。

17、“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情。

18、不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。

19、“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。

20、乡愁乡思之情。

21、枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳;悲凉;凄苦。

22、以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。

23、游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。

上一页  [1] [2]