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七年级语文下册《猫》第一课时
[10-15 23:18:35] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文试卷 阅读:9423次对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考www.xiaozhibei.com为您整理的“七年级语文下册第六单元作业题及答案”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。
七年级语文下册《猫》第一课时
一、积累运用
1.根据拼音写出汉字:
nüè( )待 yuān( )枉 懒duò( ) biàn( )诉
sǒng( )恿 乞gài( ) chàng( )然 quán( )伏
chéng( )戒 消hào( ) 屋jǐ( )
2.圈出错别字并改正
(1)捉捕 隐约 提心掉胆 ( )
(2)怅然 愤狠 若有若无 ( )
(3)辨护 叮嘱 妄下断语 ( )
3.请仿照下面这首小诗,以动物为对象仿写。
大雁
大雁
把“人”字写在天空
告诉人们
人啊
你也要飞翔
二、整体感知
4. 作者写了3次养猫,各有不同,请分析后填写表格。
来历 特点
(外型、性情) 猫的归宿 对猫的情感变化 蕴涵思想
第一只
第二只
第三只
5. 作者主要写哪只猫,为什么?又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫?
6.作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢?
7. 你学了文章之后有什么想法?
三、类文阅读
我与小鸟做邻居
王雪丽
作为大自然的宠儿,小鸟们是最快乐的。人是万物之灵,倘若常年与鸟儿为伴,也算是人生幸事。
我的童年是在江南的水乡度过的。那如带的江水、茂绿的竹林、连绵的青山自然是鸟儿们的天堂。夏季多雨,每当雾锁群山,布谷鸟鸣唱山谷,它告诉农夫犁田时莫忘蓑衣。正值雨后,彩虹飞架,青山格外苍翠,成群的山雀跳跃飞翔,为万里碧空增添动感。在江南的色彩里总有大雁的身影,在北国的雪原中常留小鸟的唱鸣。春到江南绿水如蓝,平缓的江面上,无数帆船和竹排结队远行,那一行行水鸟总是依恋着浪花追尾,在空濛的江面上空盘桓低飞。还有那可爱的小燕子,世代与人厮守同居,屋下梁上,它们衔泥筑巢,灭虫护粮,俨然是粮食的卫士。它那长长的剪尾在空中滑过,展示了小小生灵们的轻奇与飘逸,门槛上稚童的目光随着燕子翻飞,嘴里呼喊着燕子的小名。鸟儿从来都是人类的朋友,它为烂漫的童年带来欢乐,为人们的生活增添怡情。
也许与生俱来我就有鸟缘。六年前,我家从一个花香蝶绕的小院搬进了先生所在粮库的孤独的高楼。心中为新增的居室而欣喜,又为失却的紫茉莉花丛而惆怅。推窗远望,粮囤如草原上的蒙古包散落在眼前,成群的麻雀在空中欢呼飞旋,粮囤自然是鸟儿们的乐园。夜晚倦鸟归林,踏着落日的余晖飞回到它们的暖巢。惊奇中我发现一对小小的麻雀停落在我家开启的窗棂上,它们不停地绕着窗台飞来飞去,最后钻进窗台上角的墙缝之中。我惊奇欣喜,失却花丛反得鸟巢,也算奇事。楼群中有无数个窗口,然而在墙缝窗角中有小鸟同居者实为稀罕,与这一对小生命为邻居是我们意外的收获。
鸟儿们是勤奋的。清晨,天色微明小鸟已经苏醒,一对生灵在小巢中窃窃私语,低唤鸣叫不停。不久它们飞出鸟巢在窗前飞转几度,好像问候窗内邻居晨安,然后双双高飞远去。它们时而贴在墙上,转动着小眼睛,望着窗前花开花落;时而登上开启的窗户,随风荡来摆去。它们一代代生息繁衍,养育了一群群小小的生命,我们两家同居一方屋檐之下,相安无事,互相为邻,转眼已有六年之久。
有一段时日,我突然不闻鸟儿们的啁啾,也不见它们飞动的身影,细细观察方知上面六楼人家换了铝合金窗户,是他们施工时的意外骚扰把小鸟们吓跑了,我心中好生恼恨现代人的富贵病,又惋惜小小的麻雀一家不知安身何处,于是心中默祷上苍,眷顾小小的鸟儿一家,保佑它们平安归来。
也许是我们的真诚与小鸟心灵相通,也许是小生命眷恋旧巢不忍离去,几天后,窗前又见到那熟悉翻飞的鸟影,只是它们绕窗飞行却不敢踏进它们的家门。我推窗立于窗前,它们也贴在窗外墙上与我相顾无言。我好生怜恤,把精选的小米撒在窗台上,表示我的诚意,并告慰它们,骚动的灾难已经过去,你们尽可放心居住。大概小鸟已体察到邻居的真诚,终于带领儿女们飞回我的窗前,旧时的暖巢又成了它们的安乐窝。
通过这一次的别离,我便格外地珍惜小鸟带来的情趣。不久,先生单位以照顾知识分子的名义同意我们搬到新楼的好楼层中,然而我舍不得离开这一家小小的邻居,我每天已听惯了它们和悦的鸣唱,已习惯了它们绕窗飞行。因此,我不能舍弃这一方独有的和谐而追随俗世的豪情。鸟儿们似乎理解了我们长期共存友好生活的苦心,于是它们更是热情地招呼我们,特别是周日,它们三三两两不忍远去,总在窗前徘徊飞翔,更加密切了我们之间的交往。
尽管有人劝我换上新潮的铝合金门窗,然而我深知我的邻居喜欢安静,不忍扰动它们平静的生活。
【阅读思考】
8. 选文表现了作者对小鸟怎样的情感?
26. 《猫》第二课时
班级 姓名 学号
一、积累运用
1.判断下列句子运用的描写方法,把正确的选项填在题后的括号里。
A. 外貌描写 B. 语言描写 C.动作描写 D. 心理描写 E.细节描写
(1)三妹常常取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。 ( )
(2)当时只得安慰着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你。”( )
(3)我也怅然地,愤恨地,在诅咒着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。( )
(4)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的 小猫,毛色是花白的,但并不好看
,又很瘦。 ( )
2.请用一句话提取下面这段文字的主要内容。(限16字以内)
4月1日,随着数百只信鸽展翅飞向蓝天,201O年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上,襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。
据了解,本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期间,全国31个省(自治区、直辖市)将全部行动起来,开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上,与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖,中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议书”。
【主要内容】:
二:文本提升(阅读课文20-34自然段)
3. “我”为什么暴怒“拿起楼门旁倚着的一根木棒”虐待那只可怜的猫?
4.为什么“我”对于第三只猫的死,比以前两只猫的亡失“更难过得多”?
5.第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此,我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同?
三、类文阅读
不南飞的大雁
①在加拿大温哥华,朋友带我到海边的公园看大雁。
②大雁的身躯巨大出乎我的意料,大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起,
场面令我十分震慑。
③朋友买了一些饼干、薯片、杂食,准备在草地上喂食大雁,大雁立刻站起来,围绕在我们身边。那些大雁似有灵性,鸦鸦叫着向我们乞食。
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