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七年级政治下册全册教案
[10-15 23:09:35] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一政治教案 阅读:9645次² 明确:网络的信息功能,迷恋网络可怕后果;² 人造的事物太多,破坏了自然规律;
² 电磁信号的频繁传播,危险人体健康;
² 化工产品的大量生产,破坏了环境;
² 富裕安逸的生活,导致大量“富贵病”;
² 科技的不断进步,暗示生命的极度脆弱;
² 高科技引导下,竞争的压力过于激烈;
² ……
在科技发展的过程中,人类需要时刻修正科技发展的方向,修正科技成果的范围,使科技发展不偏离造福人类的初衷,而且我们还知道,科技并非是万能的。
课堂总结——我们的课堂体会
科技随着时代的进步不断日新月异地变化着,科技新产品也不断推陈出新,改变着人们生活的观念和方式,科技令人类的生活起来越来越美妙和惬意
我们的耳朵为什么会沉睡?
教学目标:
1.知识与能力
理解“人微言轻“的含义,弄清不愿倾听的原因
2.过程与方法
通过漫画、实话实说、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。
3.情感态度价值观
发挥学生的主体作用,认识自己不愿倾听的原因,并真心愿意接受他人的言语、说教,学会倾听。
教材简析
本框从两个方面分析了耳朵沉睡的原因,一个是人微言轻,另一个是废话、唠叨。本框运用了漫画、实话实说、阅读教材等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。
学情分析
对于中学生来说,学会倾听很重要,同时拥有倾听的能力也十分重要,但重视说而轻视听是中学生一个非常普遍的现象,不少学生总是以自我为中心,喜欢强调自己的看法和感受,根本听不进他人的话。因此,要加强学生对倾听的重视,培养他们正确的做人态度十分紧迫。
教学重点:
不善于倾听的原因?
教学难点
如何正确对待父母、老师的唠叨?
教学准备:
教师准备:搜集材料、制作多媒体课件。
学生准备:预习、搜集材料。
教学方法:
合作探究法、讨论交流法等
教学流程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习 设问:倾听有什么重要性? 回答 归纳 复习 导入
二、进行新课
1.人微言就轻吗?
第一环节
漫画欣赏
引导学生分析漫画的寓意
体验感悟
反思自我
说明生活中存在人微言轻的现象
第二环节
实话实说 引导学生思考轻视的原因,表现出什么样的价值观以及这样做会带来什么样的后果。 思考
小组交流 反思自己的言行,进一步揭示“人微言轻”的现象的多种表现。
第三环节
细细品位《选址》 引导学生谈谈自己对社会上“人微言轻”现象的所见所闻,并指出弊端所在。 体会《选址》
拓展品位 认识到“人微言轻”在社会上的表现及弊端所在。
2、废话、唠叨?
第一环节
废话、唠叨? 播放歌曲《常回家看看》
设问:父母唠叨吗?列举出来,为什么唠叨? 欣赏音乐
阅读《唠叨》
分析、感悟、体会 体验唠叨背后的关爱,修正自己的态度和行为。
第二环节
角色扮演 让学生组成“家庭”
“父母”和“孩子”进行交流。 表演
体会 帮助学生理解父母的唠叨
第三环节
友情提醒 指导学生怎样做才能减轻父母的唠叨? 归纳总结
小组交流 更好地应对唠叨
延伸拓展 耳朵沉睡的原因还有什么?(自己性格执拗,以自我为中心,从不听取别人的建议等) 归纳总结
小组交流 反省自我
完善自我
三、课堂小结
本节课我们分析了耳朵沉睡的原因主要有:1、人微言轻2、认为别人的话是废话、唠叨、没用3、以自我为中心4、固执等。
四、课堂练习
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