八年级语文上册第六单元测试题

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一、基础知识(前9题，每题2分，第10题8分，共26分)

1.下列加点字读音有误的一项是( ) A.沿溯(shuó) 郦道元(lì) 僦赁(lìn) B.绝巘(yǎn) 亦未寝(qǐn) 雷霆(tíng) C.涧肃(jiàn) 夕日欲颓(tuí) 一舸(gě) D.素湍(tuān) 藻荇(xìng) 罗绮(qǐ)

2.下列句中不含错别字的一项是( ) A.大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。 B.莫说相公痴，更有痴是相公者。 C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉粼竞跃。 D.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

3.下列加点字解释有误的一项是( ) A.大雪三日，湖中人鸟声俱绝 (绝：断绝) B.素湍绿潭，回清倒影 (回：回旋) C.未复有能与其奇者(与：欣赏) D.自既望以至十八日为最盛 (既望：农历十六)

4.下列力一去滴意义与现代汉语意义相同的一项是( ) A.倏而黄烟四起，人物略不相睹。 B.怀民亦未寝，相与步于中庭。 C.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，粤时俱备。 D.乘骑弄旗标枪舞刀干水面者。

5.下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是( ) A.盖筒桃核修狭者为之。 B.仅有敌船为火所焚。 C.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 D.自既望以至十八日为盛。

6.下列句中不含通假字的一项是( ) A.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 B.荡胸生曾云，决眦入归乌。 C.饮食百物皆倍穹时。 D.矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。

7.下列句子朗读节奏停顿正确的一项是( ) A.自康乐/公/以来/，未复能/与其/奇者 B.方其远/出/海门，仅如/银线 C.怀民/亦/未寝，相与/步于/中庭 D.余/拿一/小船，拥毳衣/炉火，独往/湖心/亭/看雪。

8.对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是( ) 敕勒歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 A.这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。 B.“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色彩。 C.民歌写川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而远，有层次，有立体感。 D.一个“风”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多彩多姿，整个草原充满勃勃生机。

9.下列相关的文学常识连线有误的一项是( ) A.《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏 B.《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初 c.《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代 D.《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代

10.默写。 ①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是： ， 。 ②《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是： ， 。 ③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是： ， 。 ④《使至塞上》流传最广的诗句是： ， 。 ⑤征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》) ⑥ ，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) ⑦山重水复 ， 又一村。(陆游《游山西村》) ⑧高峰入云， 。两岸石壁， 。 ，四时俱备。 ，猿乌乱鸣;夕日欲颓， 。

二、阅读理解(44分)

(一)(21分)

①到于夏水襄陵，沿sù( )阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn( )多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù( )其间，清荣jùn( )茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ( )引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān( )裳。”

11.根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。(3分)

12.解释文中加点的词语。(3分) ①襄： ②虽： ③奔： ④疾： ⑤湍： ⑥良：

13.第①与第②都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同? (2分)

14.第③段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?试用文中一个字来概括。(2分) 答：特点： ;感受： 。

15.选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样(用文中一个词作答)?(3分) 答：所写景物有： ;其特点： 。 16.选文是按照什么顺序来写的?(2分)

17.试用一句话概括选文的内容。(2分)

18.翻译下面两句话。(4分) ①虽乘奔御风不以疾也。 译： ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 译： (二) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

19.解释下面加点的词。(2分) ④念无与为乐者 ②怀民亦未寝 ③相与步于中庭 ④但少闲人

20.翻译文中加横线的句子。(2分) 译：

21.这段文字叙事、描景、抒情集为一体： (事)，这是事之雅者; (景)，这是景之美者; (情)，这是情之深者。(3分)

22.文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分) 答：

23.整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答： (三) 荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①’的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗? 【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。

24.文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)

25.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?(3分)

26.这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(2分)

27.下列对文章内容的理解，错误的两项是(2分)( ) A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。 B.因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。 C.文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。 D.负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。 三、作文(30分)

28.题目：启迪 。 生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，写一篇文章。 要求：1.以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。 2.不少于600字。

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