八年级生物人体对外界环境的感知教案

声波外耳道鼓膜振动听小骨神经冲动耳蜗神经冲动听觉神经听觉中枢形成听觉

教师：耳是用来接受声音刺激的感觉器官，由于耳使得人们之间的交流得以实现，使人们能尽情地享受音乐艺术之美。但我们所听到的声音并非都是和谐悦耳的。在现实生活中，有些声音反而影响人们正常的学习、工作和休息，这样的声音我们称之为噪音。如刺耳的鞭炮声、机器的轰鸣声、汽车的喇叭声等。那么，我们应该如何做好耳的卫生保健呢?

学生：1.减少和消除噪声。

2.不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。

3.遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。

4.鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。

5.不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

教师：很好，大家要做好以上几点，保护好自己的耳朵。人除了眼、耳等感觉器官外，还有鼻、舌、皮肤等感觉器官。它们又各能感受何种刺激呢?大家阅读教材94页最后一段，然后回答。

学生：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞，能产生嗅觉。

舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸，产生味觉。皮肤具有感受外界冷、热、触、压、痛等刺激的功能，产生触觉。

教师：好，至此为止，我们就是凭这些感觉器官来全面地、准确地、迅速地感知环境的变化，同时作出判断和反应，来更好地、更安全地适应环境。

[课堂小结]

演示多媒体课件，总结回忆本节内容。

八、巩固练习

1.眼球内具有感光细胞的结构是( )

A.角膜 B.巩膜

C.脉络膜 D.视网膜

答案：D

2.视觉形成的部位是( )

A.视网膜 B.视觉中枢

C.视神经 D.感光细胞

答案：B

3.根据你的经验，下列措施中，不能预防近视的是( )

A.看书写字时控制眼睛与书本的距离

B.发现视力下降，立即佩戴近视镜

C.不持续长时间用眼，注意休息

D.长期坚持做眼保健操

答案：B

4.有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关( )

A.鼓膜 B.耳蜗

C.前庭与半规管 D.听小骨和鼓室

答案：C

5.请把以下耳的基本结构的名称，按照它的位置进行分类。

鼓膜、半规管、听小骨、鼓室、外耳道、前庭、耳蜗、耳廓

位于外耳部分的结构是：___________________________。

位于中耳部分的结构是：___________________________。

位于内耳部分的结构是：___________________________。

答案：耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨 半规管、前庭、耳蜗

6.患近视眼的人看不清__________(请选择：远处、近处)的物体，是因为这些物体的光线所形成的物像，落在____________________。近视眼可以通过配戴__________透镜加以校正。

答案：远处 视网膜的前方 凹

7.你和小组同学讨论问题时，你是怎样听到其他同学的意见的?参看下图，描述产生听觉的过程。

同学发出的声波，经耳廓收集→__________→__________振动→__________→内耳的__________→刺激对声波敏感的细胞→声音信息→大脑(产生听觉)

答案：外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经

8.人体除了听觉、视觉，还有哪些感觉?请你举例(至少两种)。

答案：略

九、板书设计

第一节 人体对外界环境的感知

一、眼和视觉

(一)眼球的基本结构和功能

(二)视觉的形成

视觉的形成过程：

外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→物像→光敏感细胞→视神经→大脑，产生视觉。

第一节 人体对外界环境的感知

二、近视及其预防

1.近视形成的原因

(1)遗传因素。(2)环境因素。

2.近视眼及其矫正

(1)近视眼：

(2)矫正方法：

3.预防近视眼的措施

(1)三要：

(2)四不看：

第一节 人体对外界环境的感知

二、听觉的形成过程

三、耳的保护

1.减少和消除噪声;

2.不用尖锐的东西挖耳朵;

3.遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳;

4.避免中耳炎;

5.避免外耳道感染。

四、其他感觉器官

嗅觉——鼻

味觉——舌

触、冷、热、压、痛觉——皮肤

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