八年级历史寒假作业(非选择题北师大版)

www.xiaozhibei.com初中频道小编为大家精心准备这篇八年级历史寒假作业(非选择题北师大版)，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!

1、阅读材料回答问题：(8分)

材料一    中国文物制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。

——李鸿章

材料二    变法之法，在育人才;人才之兴，在开学校;学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。                                                 ——梁启超

材料三     我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。

请回答：

(1)材料一中，作者提出的核心主张是什么?(1分)该主张代表了近代中国那一派别的观点?(1分)

(2)材料二的作者代表了近代中国哪一派别的政治主张?(1分)为实现其政治主张，该派别进行了哪一重大行动?(1分)

(3)材料三是谁说的话?(1分)“两位先生”是指什么?(1分，只答出一项不给分)

(4)综合上述材料说明，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程?(2)

2、阅读材料回答问题：(9分)

材料一    春愁难谴强看山,往事惊心泪欲潸(shan，泪流满面),四百万人同一哭,去年今日割台湾。                                     ——台湾诗人丘逢甲《春愁》

材料二    1943年12月1日，中、美、英三国签署的《开罗宣言》指出：“……日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。”

1945年7月26日，中、美、英三国签署(后苏联参加)的《波茨坦公告》又重申：“开罗宣言之条件必将实施”。

1945年年8月15日，日本宣布投降，《日本投降条款》规定：“兹接受中美英三国共同签署的、后来又有苏联参加的1945年7月26日波茨坦公告中的条款。”

材料三     1945年10月25日，同盟国中国战区台湾省受降仪式于台北举行，受降主官代表中国政府宣告：“从今天起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。”

材料四     赠台大熊猫团团、圆圆已经赴台，受到台湾民众空前热烈的欢迎。此图就是团团和圆圆。

请回答：

(1)材料一中诗的写作背景是什么?(1分)表达了作者怎样的思想感情?(1分)

(2)材料二说明了什么问题?(2分)

(3)材料三所述发生在哪一重大历史事件之后?(1分)

(4)材料四又说明了什么问题?(2分)

(5)读完以上材料你有何感想?(2分)

3、阅读下列材料：

材料一：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”   ――――《海国图志》

材料二：西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。         ――――严复

请回答：

(1)、两则材料的作者在对西方文明的态度上有什么相同点?(2分)

(2)两则材料的作者在对待西方文明的态度上有什么不同点?你认为哪一种观点比较进步?(4分)

4、2006年12月12日，在一社会团体举行的纪念西安事变70周年座谈会上，在如何评价张学良的问题上，出现了两种截然不同、严重对立的观点，要点如下：

甲：张学良、杨虎城在西安发动兵谏，要求蒋介石停止内战，联共抗日。……。张学良、杨虎城两位将军……，称得上是“有大功于抗战事业”的中华民族的“千古功臣”。

乙：九一八事变后，张学良执行“不抵抗政策”，率领几十万东北军撤入关内，使东北大好河山沦入日寇铁蹄之下，让东北的父老乡亲做了十四年的亡国奴。张学良是中华民族的“千古罪人。”

回答：

(1)、你如何评价这两种观点?(2分)

(2)、请你全面、客观、公正的评价一下张学良。(5分)

(3)、你认为评价历史人物要注意什么?(2分)

5.阅读下列材料(6分)

材料一 据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，对南京人民进行了血腥的大屠杀，犯下了滔天罪行。……1937年12月15日，已放下武器的中国军警人员三千多人，被日军解往南京汉中门外，用机枪密集扫射。然后，受伤未死者与死者一起被焚化。1 6日，中国难民五千多人，被日军集体押往南京中山码头，双手反绑，排列成行，用机枪扫射后，弃尸江中……丧心病狂的日本军队还冲进由红十字会和其他国际友人设立的“安全区”，大肆屠杀手无寸铁的中国居民，把“安全区”变成了黑暗、悲惨的人间地狱…… 。

材料二 关于南京大屠杀，日本新编历史教科书的表述发生了变化，修改前，都提到了“屠杀”，谈及屠杀的数字，少的说有“十几万人”，多的说“30万人以上”。但在修改稿中，用“大量、许多”等词语模糊其辞，有的还公然写着“没有定论”。

请回答：

⑴根据材料一,从南京大屠杀持续的时间、遭杀害的对象等方面来说明日军在南京的暴行， 结合所学知识说出南京大屠杀中我死难同胞的人数。(3分)

⑵根据材料二和所学知识分析日本新编历史教科书发生变化的实质什么?作为当代中学生，请略谈你的认识。(3分)

6.中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人进行了不懈的探索。请阅读下列材料，(8分)

材料一：机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、刷印、陶埴(zhí)诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。

——李鸿章《置办外国铁厂机器折》(1865年)

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》

[1] [2]  下一页