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《隆中对》教案4

[10-15 23:24:09]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初三语文教案   阅读:9608

第一课时

教学目标: 1.疏通文意,了解课文大意。扫除文字障碍(积累字词)。

2.初步了解诸葛亮的政治蓝图及策略。

教学重点:目标1

教学难点:通过对历史事件的联系明确诸葛亮的政治蓝图及策略。

教学方法:语文学习的目的,不应仅仅停留在“知”的基础上,更重要的在于让学生提高能力,学以致用。通过本文学习,学习本文说理论事的方法,提高思维能力,培养创新能力。

教学过程:

一、备读,内引激趣

1.以中国古代智者谋士的故事引出诸葛亮,调动学生的阅读兴趣。

2.学生交流自己从文学作品、民间传说、影视戏剧中了解的诸葛亮形象,可讲故事,可说成语,可谈典故,为下一步自读做好充分准备。(如:三顾茅庐、如鱼得水、三气周瑜、草船借箭……)

3.交流课前通过对历史知识的复习所了解的当时的政治形势情况,教师适当介绍陈寿和《三国志》,并结合《三国形势图》简介历史背景。(以故事、典故激发学生的兴趣,帮助学生了解作者及故事的写作背景,以加深对课文内容的理解。适当联系历史知识,使各学科知识得到有机融合。)

附:关于《三国志》:《三国志》是历史散文。

作者:陈寿(233—297),字承祚,巴西安汉(今四川南充市北)人,仕蜀,后在晋任著作郎(史官),著史书《三国志》六十五卷。《三国志》分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》。属纪传体的分国史。它善于叙事,总是选取最有代表性的事件和情节,进行简洁描述和重点刻划,从而突出中心,表现人物性格物征,文学价值很高。《三国志》在二十四史中,与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起被称为“四史”(前四史)。

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