《武陵春·风住尘香花已尽》教学案例

教学过程：

一 导入新课

我们中华民族地大物博，有着悠久的历史，灿烂的文化，宋词就是我国传统文化中的重要部分。大家都知道，宋词有哪两大派?(生齐答：婉约派、豪放派)在那“女子无才便是德”的旧社会里，却出现了著名的女词人，她是——(李清照)。

生介绍李清照的情况，师展示屏幕总结。

我们还记得学过她的什么作品?(《如梦令》《醉花阴》)

今天我们要来学习的是她的另一晚期作品《武陵春》，

二 明确目标   (屏幕展示)

1  反复诵读，熟能成诵。

2、 把握感情，领会意境。

3、 指导学习方法。培养热爱古文化的感情

重点  反复诵读，把握情感

难点  意境的领会

三 学习新课

1、先请同学将这首词放声齐读一遍。

生(齐读)。

师总结强调个别字：“拟”nǐ，打算的意思，“舴艋”zéměng 形似舴艋的小船。

“载”zài  装载 (多音字)

2、整体感知  本文表达了作者的一种什么感情?

3、精读赏析

探究交流活动一

师：听得出来，刚才大声读这首词的时候，情绪高涨，兴致很高。那么读了以后，你觉得这首词中的哪一句你最喜欢?

生思考 交流

教师灵活总结

师：接下来，大家可以将自己最喜欢的句子放声朗读，再来体会一下作者表达之情。

(生：朗读)

探究交流活动二

师：<1>大家已经知道了这首词作者抒发的是作者心中无边的哀愁，