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《应有格物致知精神》学案

[10-15 23:21:33]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初三语文教案   阅读:9891

◎导读

除了学习书本知识和理论知识,你还喜欢动手实验吗?你喜欢通过实验来印证知识甚至获得知识吗?如果是这样,那么恭喜你,你已具备当科学家的潜质了。为什么这么说呢?大科学家丁肇中的《应有格物致知的精神》一文,解释得很清楚。我们不妨来认真阅读他的这篇文章。

◎作者

丁肇中(1936—  ),美籍华裔物理学家,祖籍山东日照。1976年获诺贝尔物理学奖。

丁肇中1936年1月27日出生在美国。由于当时中国的境况,他在美国是一个难民,不断地从一个地方逃向另一个地方,根本得不到任何正规教育。直到12岁,随全家迁往台湾,才进中学读书。他十分珍惜上学的机会,刻苦钻研,成绩很好。中学毕业后,他只身赴美读大学,1962年获得物理学博士学位。丁肇中选定实验物理作为他的主攻方向。1972年他主持实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性,他这样比喻:“在雨季,一个像波士顿这样的城市,一分钟之内也许要降落下千千万粒雨滴,如果其中有一滴有着不同颜色,我们就必须找到那滴雨。”经过艰苦的努力,1974年11月12日,丁肇中向全世界宣布,他的小组发现了一种未曾预料的新的基本粒子丁粒子,推翻了过去认为世界只由三种夸克组的理论,为人类认识微观世界开辟了一个新的境界,被称为是“物理学的十一月革命”。

1977年秋,丁肇中访华并建议派遣中国物理学家参加他的实验小组工作。如今已有上百人去到他的身边。这些人员提高相当快,他非常满意,并寄予厚望。他在一篇自传性的文章特别推崇这样一首诗:

攻城不怕坚,攻书莫畏难。

科学有险阻,苦战能过关。

[知识览通]

◎语音

1、测量:“liáng”不能念成 “liàng”。

2、朱熹:“xī”不能念成“xǐ”。

3、彷徨:“pang huáng”不能念成 “fáng huáng”。

4、埋没:“mò”不能念成“měi”。

5、肇:zhào。

6、诺:“nuò”不能念成“ruò”。

◎字形

1、一帆风顺:“帆”不能写成“番”。

2、彷徨:“彷”不能写成“傍”。

3、探察:“察”不能写成“查”。

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4、不知所措:“措”不能写成“错”。

5、密切:“密”不能写成“蜜”。

6、真相:“相”不能写成“像”。

7、恐慌:“慌”不能写成“荒”。

8、激变:“激”不能写成“急”。

◎词语

1、格物:探究事物的道理。格,探究。

2、致知:使心中已知之“理”,推开拓展,使认识达到无所不知的极限。致:推极。知:认识。

3、彷徨:犹豫不决,不知该往何处去。

4、袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。

5、一帆风顺:比喻非常顺利,毫无挫折。

6、修身:旧时指努力提高自己的品德修养。

7、齐家:即把自己的家庭整顿好。

8、正心:心要端正。

9、诚意:使自己的意念真诚,思想纯正。

◎常识

儒家经典“四书五经”

“四书五经”是儒家的主要经典。“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

[内容析通]

◎理文脉

本文是按照“提出问题——分析问题——解决问题”这个思路来行文的。开篇提出论题“学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”。接着阐述格物致知的科学含义。再论述实验精神在科学上的重要性

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