小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学初中学习网初三学习辅导初三语文辅导资料初三语文试卷故乡同步测试题(有答案)

故乡同步测试题(有答案)

[10-15 23:09:35]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初三语文试卷   阅读:9400

A.因为他十分尊敬“我”

B.因为他非常害怕“我”

C.因为他很懂礼貌

D.因为他有封建等级观念

3.他“仿佛石像一般”表现了闰土( )

A.生性沉默寡言

B.苦难生活磨炼得人意志坚强

C.农村人见不惯生人

D.生活磨难使人变得麻木

4.文中闰土说话时有许多省略号,刻画出他说话吞吞吐吐,欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是( )

A.天生口吃,说不出话

B.处境悲哀,有口难言

C.心里害怕,不敢说话

D.生活平淡,无话可说

5.下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解,不准确的一项是( )

A.“非常难”指的是孩子多,总是吃不够

B.“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁,兵匪骚扰,给百姓带来了深重灾难

C.“挑去卖,总要捐几回钱”表明苛税繁多,百姓苦不堪言

D.“不去卖,又只能烂掉……”表明生活困苦,又找不到别的出路

分析:解答2—5题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手,一切描写均是为塑造人物形象,展示其性格服务的,明白这一点答案不言自明。

答案:2.D  3.D  4.B  5.A

6.文中所指“可悲的厚障壁”是指__ ______,这是用的 _______修辞。

分析:本题主要检测比喻的本、喻体知识,难度不大。

答案:感情上不沟通,有隔膜  借喻

7.李华的叔叔下岗在家,虽几次求职,但多未能如愿,心情十分低落,请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。

_____ ___

分析:从鼓舞人的信心、希望的角度讲,《故乡》最后几句话可谓经典。

答案:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

8.请你设想一下二十年后,水生和宏儿见面的情形,写一段200字左右的片断描写。

_____ ___

分析:本题主要训练同学们的想像能力,解答此题除了从本文人物性格入手外,还须考虑,二十年后中 国的历史背景。答案合理即可。

(三)他说:“这不能。须大雪下了才好。我们在沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

1.画出本段中写捕鸟过程的动词,并说明其作用。

_____ ___

分析:本题主要考查阅读时抓关键词的能力,对其作用的分析离不开对人物形象的把握。

答案:词略  传神地写出了捕鸟的过程,表明了少年闰土的活泼多知

2.据报载,曾被人们视为有害无益的麻雀已列入国家二级保护鸟类,请你结合此段文字,给捕鸟者们写一封倡议书,谈谈你个人的看法。

_____ ___

分析:此题将环保概念引入,意在引导学生以富有时代的眼光重新审视我们的过去。

答案:只要符合应用文的格式,内容合理即可。

(四)我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

“啊!闰土哥,——你来了?……”

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

“老爷……”

我似乎打了一寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”

母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。

“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。

“阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。

“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打供,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。

“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。

宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:

“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……”

我问问他的景况。他只是摇头。

“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”

他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却不形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。

1.选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。( )

A.寒噤:因惊讶而感到心寒

B.厚障壁:深深的隔阂

C.迟疑:有一点点怀疑

D.折了本:亏损,赔了本钱

分析:此题检测词语含义,难度不大,重在平时积累。

答案:C(迟疑,犹豫)

2.选出对“脸上现出欢喜和凄 凉的神情”理解不恰当的一项。( )

A.“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友

B.“凄凉”的是自己的好友马上就要离去,恐怕今后无缘再见

C.“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情,寓意深刻

D.这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理,是传神之笔

分析:结合语境释词,必须通读全文。

答案:B(不符事实)

3.选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。( )

A.他称“我”母亲为“老太太”,表现了他有意讨好“我”母亲

B.他称自己少年时的好友为“老爷”,说明了他受封建等级观念影响很深

C.从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好,他是当时下层人民形象的缩影

D.“脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般”,表现了他精神上的麻木

分析:对人物形象性格的分析不能只看片言只语,须综合分析。

答案:A

4.选出在本段中没有运用到的描写方法( )

A.对话描写    B.肖像描写

C.环境描写    D.动作描写

分析:对于描写方法的分析比较简单,细心即可。

答案:C

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使 我非常气闷;那西瓜地上银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

标签: 暂无联系方式 初三语文试卷

相关文章