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九年级语文中国诗文与中国园林艺术同步练习(含参考答案)
[10-15 23:18:35] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初三语文试卷 阅读:9921次以下是www.xiaozhibei.com为您推荐的九年级语文中国诗文与中国园林艺术同步练习(含参考答案),希望本篇文章对您学习有所帮助。
九年级语文中国诗文与中国园林艺术同步练习(含参考答案)
● 基础知识积累●
1、 给加点字注音:
嚣( )烦 骈( )俪( ) 不啻( )各臻( )其妙
2、 根据拼音写汉字:
清yì( )堆qì( )书zhāi( )鸳( )yang( )诗láng( )
3、 解释词语:
独树一帜
闲云野鹤:
盘根错节:
● 整体内容感知●
4、本文作者早年进杭州之江大学学习,专攻文史,潜心于诗文、书画之间。对建筑学也匠心独运,曾师从之江大学建筑系主任、建筑学家陈植。
5、根据散文的内容和性质可分为以下几类:、 、 、 。
6、中国诗文与中国园林艺术存在着怎样的关系?请从课文中找出根据来回答。
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7、你怎样理解作者所说的“造园与做诗文无异”,“行文与构园消息相通”这些话?
8、请分别说一说作者举下列例子的目的:
《牡丹亭》
《履园丛话.
《园治》
9、文章倒出第二段的“得体”对诗文来说指什么?对园林来说又指什么?
中国诗文与中国园林艺术
1、xīao pían lì chì zhēn
2、逸 砌 斋 鸯 廊
3、独树一帜:单独树立起一面旗帜,比喻自成一家。
闲云野鹤:无拘束。飘浮的云,野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。
盘根错节:树木的根干枝节盘屈交错。比喻事情繁难复杂,不易处理;或比喻势力根深蒂固,不易消除。
4、陈从周[来源:中.考.资.源.网]
5、叙事散文、抒情散文 写景散文 哲理散文
6、中国园林与中国诗文二者存在着相互依存,相互促进,相互发展的关系,用课文原话是“盘根错节,难分难离”根据是课文的第三段到第十段的内容。主要有以下几点,第一,园林体现造园之人的思想感情。第二,造园与作诗文理趣相通。第三,园林与文人的活动融为一体。第四,晚明文学小品写得像造园法,而介绍造园法的匠书又写得典雅至极。第五,园林与戏曲相得益彰。第六,行文与构园皆须“得体”。
点拨:整体感之课文,把握文章主旨是,所以完成这道题的前提是弄清文章的结构和主要内容。
7、“园林之筑”一脉相承,“园文”相辅相成,互为促进,“无二致”二者不可分割的关系可见一斑。“造园看主人”“园与诗人合二为一”造园与诗文为同一种思想,行文与构园相同,“意为行文与构园都要有诗文基础,才会有灵感成就得体的文与园。
点拨:注意理解重点词语的含义,并从这种理解重拾自己的思想受到启发,题目中的两个词语不在一个段落,但是话的意思相近,即作者在不同的段落表达了比较相近的观点。可以有不同见解。
8、引用《牡丹亭》,说明情钟于园,文以情生,“情”将“园”与“文”联系在一起,园林中蕴含中诗文的意境。
引用《履园丛话》意是说明造园与作诗文无异。
引用《园治》总结反映了明中叶至清初,文人园发达,水平高。
点拨:在写作中引经据典意识可以增加文章的信息量,使人感到文短意长,内容厚重,二是可以使用别人的材料证明自己的观点,增加文章地说服力。三是可以使行文简洁,达到言简意赅的效果。
9、 对诗文来说要符合体式,符合所表达的感情;对园林来说要依照地势环境、根据主人需要。点拨:研读文本,在明了文章的主旨和中心后,还需要理解文中重要词语的含义或作用。
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