九年级语文测练试题

【摘要】“九年级语文测练试题”常常做练习题，可以开阔对题型的探索，希望小编的文章个大家带来帮助

一、积累

1.将“千里之行，始于足下。”这句话，用工整的正楷字写在下面的田字格内。

2.加点字读音完全不同的一项是( )

A.啼哭 谛听 蒂固 缔造

B.娇气 抬轿 矫情 矫健

C.嚼舌 咀嚼 爵位 嚼蜡

D.陨落 殒命 损失 功勋

3.下列每组词语都有一个错别字，请画出并改正在题后方框内。

A.持之以恒 开卷有宜 自知之明 媚上欺下

B.红装素裹 断章取义 无与论比 重蹈覆辙

C.恪尽职守 刻骨铭心 怀古伤今 不求深解

D.为民请命 狂妄自大 锲而不舍 怒不可谒

4.下列加点词语解释有误的一项是( )

A.惟余莽莽(无边无际) 俱往矣(都) 略输文采(差、失)

B.断章取义(截取) 亵渎(轻慢，不敬) 垂手(伸手)

C.阴晦(阴沉昏暗) 无端(无缘无故) 拮据(手头紧，经济状况不好)

D.孜孜不倦(勤勉) 不言而喻(明白) 味同嚼蜡(形容写文章或说话枯燥无味)

5.找出下列说法表述不正确的一项。( )

A.诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌;从形式上看，有古体诗、近体诗;从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。

B.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。

C.议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。

D.雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之父，《巴黎圣母院》就是他的作品。

6.古诗文默写。

①田家少闲月，__________________。夜来西风起，_________________。(《观刈麦》)

②晨起动征铎，_________________。鸡声茅店月，_________________。(《商山早行》)

③疑怪昨宵春梦好，________________，__________________。

(《破阵子》)

④刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是__________________，________________。陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是________________，__________________。

二、阅读

(一)阅读下面文章，回答文后问题。

天使的声音

①当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说?”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节?”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。

②一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’?”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通?”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢谢他呢?”“因为没有人认为有这个必要。”我真想这么说，然而想了想，还是笑到：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢?”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢谢他呀!”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢;老师教我们知识，我们也应当感谢;医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。

③“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对“谢谢”这个词的理解和使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

④谢谢，为什么要感谢?你为我做了什么呢?你给我多少好处?你能帮我什么忙?你为了我，还是为了你自己?紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。

⑤“妈妈，我可以向他说声谢谢吗?”女儿又问，“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。

⑥我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事?”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　 ⑦我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么?”“不为什么也可以谢的。”我说。

⑧是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。

7.标题“天使的声音”，在文中有哪些含义?

8.“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她;女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大?

9.女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的?由此可以看出她是一个怎样的孩子?

10.文中第③段画线句子很有表现力，请联系具体内容赏析该句的表达效果。

11.阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。

(二)阅读下面文段，完成后面问题。

活在往事中

①旧历小年第二天，正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一个比较正式的文字。是的，好长时间没有正式写字了，没有心绪，没有思路，没有热情，没有时间。其实这段日子除了上班，每天都待在家里无所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子，缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑浏览网友们的博客，就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。

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