九年级语文单元检测题

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文，完成第16～19题。(17分)

寒秋踏青

孙青松

阳历十月下旬到十一月“立冬”前的这段时光，习惯上称为“寒秋”。这时节，旷野里，冬小麦破土而出，以绿色浸染着、铺阵着地表，吞噬着荒芜;又以“兵临城下”之势，分割包围着豫西南平原上的庄村、城镇。

突出县城水泥森林的“重围”，“落荒”而逃入乡野冬麦领地，我有一种踏实的“归属感”。

这时期的冬小麦正值“童年时代”，一身稚气，满目清新，纤尘不染。阳光普照的清晨，冬麦叶子上的众多露珠，水晶般闪亮，如秋夜天河里的星星;在暖和的午后走进麦田，微风中泥香与禾香扑面而来，极易让人产生“春暖花开”的错觉。那高两寸许的麦苗儿，以浅绿、细密、匀称的垄行“刷新”了原野。若蹲在地里抚摸清凉而软和的麦叶子，定会感受到牵手儿童的温情。

这时的冬麦，的确有着苗不遮土的“简约”，然而细观起来，仍不失“多彩多姿”——由于麦种的不同、播种时间的早晚、土壤的肥瘠等诸多因素，寒秋时期的麦苗儿颜色，也总是细差微别：有的嫩绿，有的青绿，有的黄绿，有的鹅黄。无论何颜何色,都是那样嫩秧秧、活脱脱的清纯可爱。这情形正如阳春之柳色，大同而小异也。又由于地形地貌的迥异，麦苗的垄行姿势不一——梯田的麦垄，如地图上的等高线，圈圈环绕着梯级而上;岗坡地的麦垄，似凝固的瀑布,有水线的动感;平地的麦垄，像五线谱比排着，跳动着音律。

冬麦田盎然的绿意，与晚秋萧瑟的景象，既成鲜明的对比、巨大的反差,又是合理的配置、浑然的协调。在我看来：田野里这每一株麦苗儿，都是一个文字，字字生动鲜活;每一垄麦行，____________，____________;每一块麦田，____________，____________;篇篇美文，缀合成宏篇巨著，由近而远地次第展开，大美无言。农民，是这部巨著了不起的作者;大地，是岁岁复写的纸张;耧脚，是如椽的巨笔;麦种呢?则是淋漓的墨水呵!

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