高一上学期语文期中考试试题练习

六、语言运用(11分)

22.仿照下面的句子，另选择对象写两句话。(4分)

假如我是孔丘，疲惫地在列国周游，我一定坚定我的信念，向前，向前，向前……

23.阅读下面材料，完成后面的题目。(5分)

(1)下面这副对联有一处对得不够工整，请加以修改。(2分)

栏干槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登。 改为

(2)学校准备召开一次家长会，请就此拟一副对联(平仄不论)(3分)

上联： 下联：

24.给下面这则消息拟一个标题。(不超过16个字。)(2分)

(最新一年11月01日 人民网) 本报讯(记者叶洲)针对三鹿奶粉事件暴露出食品卫生安全存在的突出问题，昨天，卫生部、国家药监局、教育部发出通知，决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。

通知要求，各地要对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查，并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。检查重点包括：食堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况;食品从业人员健康体检情况;相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况等。

七、作文(60 分)

25.阅读下面材料，按要求作文。

一个矮子对巨人说，我比你身材短。一个女人对男子说，我比你力气小。一个小孩对老人说，我比你经验少。一个丑妇对美女说，我比你容貌差。一个记者对富翁说，我比你贫穷。一个百姓对官员说，我比你地位低。……他们忧愁着。智者托着天平走过来，爽朗地说：“你们不必忧愁。测生命的重量，这些都不是主要的砝码。”

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

②可以记叙经历，抒发感想，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。

③除诗歌、戏剧外，文体不限。

参考答案

一、(1-6小题每题3分，共18分)

1—6BAABBD

二、(7-9小题每题3分，第10小题10分，每题5分，共19分)

7.C(担心)

8. B(都是结构助词，主谓之间取消句子独立性。A.如果，假设连词;却，转折连词。C.况且，递进连词;暂且，副词。D.被，介词;替，介词)

9.A(是“先皇”聪明圣智，想用纲纪整顿天下)

10.①亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵，国家就安定;疏远君子，亲近小人，那么国君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。

(给分点：“亲”、“远”，“殆”，判断句，大意正确，各1分，共5分)

②奏疏送入(宫中)，宣仁皇后让宰相在帘前读(给她听)，(然后)说道：“苏辙担心我们君臣正邪兼用，他说的话很符合道理。”

(给分点：省略的“宫中”，状语后置，“疑”、“中”，大意正确，各1分，共5分。)

三、(11-13题共10分，14题10分，共20分)

11.(2分)床前明月光，疑是地上霜。

12.(4分)①“动”：小园中池水澄清，树木倒映其中，这是静景;傍晚微风乍起，水中浓黑的树影也随之荡漾，这是动景。(3分)这样静动结合，画面更美。(1分)②窥”：好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物。(2分)运用比拟手法，写出了斜晖的眷恋之情，十分有趣，亦反衬出小院景色的美丽。(2分)(任选一个均可)

13.颈联“幽竹”“寒花”等意象表现了诗人的孤傲坚贞;尾联“新月”“新霜”等意象表现了诗人的清逸高洁。诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，节操高尚、胸怀澄明，心与景谐的形象跃然纸上。(意象作用2 分，诗人情怀2 分。)

14.略

四、(22分)

15.(1分)史家之绝唱，无韵之离骚。(与原句有文字上的出入不给分)

16.(2分)(1)烘托了司马迁崇高而傲岸的形象;(2)表达了作者对司马迁的崇敬之情;(3)奠定了全文敬仰的感情基调;(4)用山河的秀丽与生机衬托了司马迁的悲剧命运。(答出其中2点即可得满分)

17.(3分)一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的，(1分)而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良知的人，(1分)他面对专制强权，敢于站出来说公道话，因此遭灾祸就是必然的。(1分)

18.(6分) B(还有“对司马迁的礼赞与讴歌”) E(文笔应是“秀丽”)(答对一处得3分，多答按顺序取前两个)

19.(2分)指的是与专制皇权对立(1分)的有抱负、有肝胆的独立人格(1分)。

20.(3分)本文的标题使用了借喻(或答：比喻)的修辞手法，(1分)将司马迁放到民族宏阔的时间和空间背景里，(1分)形象地表现了司马迁命运的悲剧色彩，突出了他的不屈精神(1分)。

21.(2分)(1)指的是作为文人的社会责任感和道义感。(答案中出现“仗义执言”，“说公道话”等要点可酌情给分)

(2)(3分)示例1：最有代表性的人物是鲁迅。(1分)面对社会的污浊和专制暴虐，他不是默而视之，而是奋起抗争，哪怕只觅得小诗一束;面对人性中的弱点，他抱着冷峻的温情，加以指斥和劝戒，而不是轻薄嘲弄以显示自己的高贵;面对虚伪和丑恶，他从不畏惧苟让，而是用犀利的笔揭开麒麟的皮，让它露出马脚;而对于被侮辱与被损害者(这是任何时代都有的)，他总是挺身而出，代他们呼出“我控诉” !“三•一八”惨案后连续撰写的《纪念刘和珍君》等数篇文章，为作为社会良心的知识分子在面对严峻现实情况下的个人行为提供了一个参照。(2分)

示例2：巴金。(1分)由《家》到《随想录》，他一直是社会良心的象征。在封建迷雾笼罩世人时，他呼唤着觉醒的青年一代从令人窒息的封建之“家”冲出去;当文革暴力刚刚灰飞烟灭时，他不是跳出苦难开怀大笑，而是紧皱眉头，拿起世界上最沉重的器具——笔，写出心底思之最切的两个字：忏悔。他不饶恕文革，也不饶恕自己。(2分)

【举例：1分。论证：至少列出一条事实论据，且加以分析，2分】

六、(22题4分，每题2分;23题5分，24题2分，共11分)

22.略

23.(1)“六畜”改为“牛羊”，或“稻麦”改为“五谷”

(2)略

24. 学校食品卫生专项整治开始

七、25.作文(60分)

参照最新高考作文评分标准

参考译文

从元佑初年开始，国家政治焕然一新，到现在已经有五年了。人心已经安定，只是元丰旧党，分布在朝廷内外，常常兴起一些邪说来动摇皇上，吕大防、刘挚很担心这件事情，想逐渐推举任用(他们)，来平息(他们)先前得仇恨，称之为“调停”。宣仁皇后犹豫不决，苏辙当面指出她的不对，又再次上疏说：

最近我曾当面议论过，君子和小人不能够一起相处，圣上的意思好像不认为我说的话是错误的。但因皇上的龙威就在我眼前，我(心情紧张)言辞急促，言犹未尽，我做臣子的如果不把该说的说完，那么谁来补救陛下的过失呢?亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵，国家就安定;疏远君子，亲近小人，那么国君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。我没有听说过，由于小人在朝廷之外，担忧他们不高兴就把他们引荐到朝廷之内(做官)，而给自己留下祸患的。所以我认为，对小人虽然不能把他作为心腹委以重任，但让他们做地方上的州长、太守(之类的小官吏)，为一些俗务奔走效劳，(只要他们做事)不偏颇也就可以了(或只要不废弃他们不用就可以了)。如果把他们引入朝廷做官，这就好像害怕强盗得到自己的财物，而把他们引入自己的寝室，知道虎豹要吃肉，就打开野外的牧场，没有这样的道理。况且，君子、小人在形势上如同冰和炭，相处必然相争。一争之后，小人必胜，君子必败。为什么呢?小人贪图利益，能忍受耻辱，攻击他，但却很难让他离开职位;君子洁身自好，看重道义，败坏他，他就引退了。古语说：“一种香草和一种有臭味的草(放在一起)，结果十年之后仍有臭味。”大概说的就是这种情况吧。

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