高一地理教案地球公转的地理意义学案

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高一地理教案地球公转的地理意义学案

高一地理学案(6)

第三节 地球公转的地理意义

第二课时

【学习目标】

1. 说明昼夜长短随纬度和季节的变化规律。

2. 说出四季更替的原因。

【学法指导】

细读教材，深入思考;动手动脑，用示意图帮助理解问题。

【学习过程】

复习回顾：(1).二分二至日太阳直射在什么位置?什么时段太阳直射在北半球?什么时段太阳直射在南半球?什么时段太阳直点向北移动?什么时段太阳直点向南移动?

(2).正午太阳高度的变化和太阳直射点有何关系?

1.自主学习：阅读教材第三目第一段，了解：

(1) 概念： 昼弧 。

夜弧 。

(2) 昼长=昼弧的度数÷15°(小时)

夜长=夜弧的度数÷15°(小时)

(3) 昼夜长短状况的描述：当昼弧大于夜弧时，昼夜长短状况为 。

当昼弧小于夜弧时，昼夜长短状况为 。

当昼弧等于夜弧时，昼夜长短状况为 。

2.读教材图1-3-9，观察：

(1)春秋分，全球昼长纬度分布呈现什么规律?

(2)夏至日，哪些地区出现极昼现象?哪些地区出现极夜现象?南北极圈之间昼长随纬度变化呈现什么变化规律?冬至日呢?

思考：(1)春秋分，晨昏线和经线什么关系?冬夏至，晨昏线和极圈什么关系?

(2)当太阳直射北半球时，北半球的昼夜长短状况如何?各地昼长随纬度变化呈现什么分布规律?当太阳直射南半球时呢?

3.读图观察：随太阳直射点的移动，一地昼长呈现什么变化规律?

(1)当太阳直射点由① ② ③ ④ ⑤移动时，位于北半球的地点A其昼长在如何变化?位于南半球的地点B呢?

(2)当太阳直射点由⑤ ④ ③ ② ①移动时，位于北半球的地点A其昼长在如何变化?位于南半球的地点B呢?

思考：(1)随着太阳直射点的南北移动，晨昏线在如何摆动?摆动的最大幅度是多少?

(2)从夏至日到冬至日，北半球各地昼长在如何变化?南半球各地呢?从冬至日到次年夏至日，北半球各地昼长在如何变化?南半球各地呢?

4.规律总结：

(1)当太阳直射点在北半球时， 半球昼长夜短，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极昼现象;此时 半球昼短夜长，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极夜现象。

当太阳直射点在南半球时， 半球昼长夜短，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极昼现象;此时 半球昼短夜长，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极夜现象。

(2)当太阳直射点向北移动时， 半球昼长增长， 半球昼长缩短;当太阳直射点向南移动时， 半球昼长增长， 半球昼长缩短。

5.自主学习：阅读教材第四目和知识窗“四季的划分”，了解：

(1)四季更替的原因

(2)我国与欧美四季划分的异同

(3)北温带的四季

6.阅读与思考：五带的划分(教材图1-3-12)

(4)最近几天，我们位于公转轨道中的哪一段?太阳直射点在怎样移动?

【知识梳理】

【基础巩固】

【能力提升】

【学后反思】

高一地理学案(7)

单元活动 辨别地理方向

【学习目标】

1. 学会通过各种途径、运用各种手段收集地理信息，并根据所学知识对地理信息进行分析判断。

2. 学习在野外辨别地理方向的基本方法，提出活动方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。

【学法指导】

细读教材，深入思考;动手动脑，用示意图帮助理解问题。

【学习过程】

一.利用地图辨别方向

1、 一般定向法

无指向标又无经纬网的地图，按“ ”来判定方向。

2、 指向标定向法

含有指向标的地图

(1)建立____________：根据图上指向标,以___________为中心,做指向标_________和 __________,建立_____________。

(2) 确定__________：根据判断目标在_______中的位置,确定其所在方向.。

练习：读图1-4-1，甲地在乙地的什么方向?

(实际运用中页可以先将指向标的 方转为自己的 方，再根据“ ”的规则来判定方向)

3、经纬网定向法

(1)一般经纬网图

①根据纬度定南北方向：

a两 点 若 同 在 北 半 球 ( 南 半 球 ) 度 数 大 的 在 _______(________) ; 度 数 小 的 在 _______(______)。

b两点若一个在北半球,一个在南半球,则位于南半球的点在__________,位于北半球 __________ 。

②根据经度定东西方向：

a两 点 若 同 为 东 经度 ( 西 经 度 ) 度 数 大 的 在 _________(_________); 度 数 小 的 在 _______(__________)

b 两点若一个为东经度, 另一个为西经度(采用_____定向法)

二者经度和<180° 则位 于 东 经 度 的 点 在 _______, 位 于 西 经 度 的 点 在 ____________ ;

二 者 经 度 和 > 180° 则位于西经度的点在____________,位于东经度的点在__________。

(2)极地上空图

①根据自转方向判断南北半球

________针(_______针)自转为以北极点(南极点)为中心的地图。

②,判断南北方向

以北极(南极点)为中心的地图,北极点(南极点)是地球的最____点(最____点) ，其他任何地点都在其_____方(_____方)

③判断东西方向

采用_______定向法,然后______地球自转方向，位于箭头方向地点在____方,位于箭尾方向的点在______方 。

练习：

4,旅游图

(1) 在图上找到与实地相应的地物

(2)在站立点转动地图,使图上的地物方位与实地相吻合

(3) 在地图上确定自己所在地的位置,以及要去景点所在方位 根据图上线路行走,

(4) 根据图上线路行走,到达目的地

二.利用罗盘辨别方向

1. 使用方法:

① 大刻度盘上____刻度线指向观测目标;

② 保持罗盘________(圆形水准器的小气泡居中) ;

③ 再根据________的位置,确定观测目标的准确方向。水平刻度盘上_____,_____,_____,_____分别代表北(N) 东(E) 南(S) 西(W)如:若指北针指向 80°,记做 NE80°,表明目标位于观测者的东北方向.

2. 使用罗盘时的注意事项：

① 要保持罗盘呈_________;

② 将刻度盘上的_______准确指向目标;

③ 读数时目光应_________表盘,否则误差较大;

④ 使用罗盘时应远__________。

思考：教材图1-4-6中，那位同学使用罗盘测方向的结果准确吗?为什么?

三.利用恒星辨别方向

1. 根据太阳辨别方向

①根据日升,日落辨别方向(以北半球中纬度为例) 太阳总是东升西落,白天根据太阳的方位与时间就可以确定方向。

画出二分二至日太阳光照示意图，结合教材图1-4-7认识：

a 太阳直射赤道(春秋分日) 晨线和经线重合，

纬线和太阳光线平行，太阳在晨线正____方 ，

在昏线的正 方，故太______升 _____落 ，

正午在______方 。

b太阳直射北半球(夏半年) 晨线和经线不重合,

纬线和太阳光线不平行，太阳在晨线 ________,

在昏线的 ，故太阳 _____升，_____落,

正午在______方。

c 太阳直射南半球 ( 冬半年 ) 晨线和经线不重合,

纬线和太阳光线不平行，太阳在晨线 ________,

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