高二政治教案 把握事物的因果联系教案

目的:理解原因和结果的含义;因果联系的特点;原因和结果的关系及意义

重点:原因与结果的关系;方法论意义

难点:原因和结果相互转化

教程:

【复旧】

2007年10月24日,"嫦娥一号"发射成功,2008年除夕之夜,从月球上空传回了"嫦娥的祝福"、传回了歌声,让所有的中国人如醉如痴。加强了两球之间的联系。请用哲学分析。

事物的联系是普遍的,客观的。要求我们坚持用联系的观点看问题。人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系。

【导新】联系具有五性:普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性。我们今天学习一种特殊的联系--因果联系。

【导学检测】

阅读教材第一段至第五段回答:

1、因果联系的含义

任何现象都会引起其他现象的产生, 任何现象的产生都是由其他现象所引起的。这种①    和②     的关系叫做因果联系。

2、因果联系的特点

事物之间的因果联系, 必须是③         引起和被引起的关系。

阅读教材第六段至第九段回答:

3、原因和结果的关系

(1) 区别: 在每一事物的具体因果联系中, 原因和结果有严格的区别。引起某种现象产生的现象, 叫做原因,被某种现象引起的现象, 叫做结果。如果混淆二者, 就会发生倒④     为⑤      、倒果为因的错误。

(2) 联系: ①原因和结果之间存在着引起和被引起的关系。 ②原因和结果在一定条件下可以相互转化, 这种转化有两种情形。一种情形是, 某一现象在这一关系中是原因, 在另一关系中则是⑥       ;反之亦然。另一种情形是,在同一关系中两种现象⑦     因果。

阅读教材第十段至最后一段回答:

4. 认识和掌握客观事物的因果联系的方法论意义

(1) 承认因果联系的普遍性和客观性, 是人们正确认识事物, 进行科学研究的⑧

(2) 正确把握事物的因果联系, 才能提高人们实践活动的自觉性和⑨      。

[分析归纳]:

二、把握事物的因果联系

1.含义:

例:非典--阻碍了第三产业的发展--国家减免税收;9.11事件--美国攻打阿富汗。

引起

投影:任何现象----其它现象

被引起

由学生举例:由于破坏大自然,因而受到了惩罚;因为努力读书,考上了大学。

思考:"善有善报,恶有恶报"是因果联系吗?

从字面上看,是引起与被引起的关系,但这是宗教教义中的观点,教育教徒弃恶从善,有一定积极意义。但这种观点是建立在唯心主义思想之上,没有普遍性和客观性,只能说是一种主观愿望。

1. 特点:具有先行后续的关系;引起和被引起的关系。(本质特征)

例:春夏秋冬更替      电闪雷鸣    改革开放在先,新的犯罪在后

3.原因和结果的关系

⑴区别:①含义不同。

②时间顺序不同。在一个具体的因果联系中,总是原因在前,结果在后,形成先行后续的顺序。

③地位作用不同。原因处于"主动"地位,是引起者;结果总是处于"被动"地位,是被引起者。

正是因为原因和结果有严格的区别,所以不能倒因为果,也不能倒果为因。

例:犯罪--制裁   日本入侵--中国反抗   国际经济旧秩序--南北差距拉大

⑵联系:①二者互相依存(没有无因之果,也没有无果之因。)  P51想一想

A--B--C

②在一定条件下可以相互转化A--B

转化有两种情形:一种情形是,在这一关系中是原因,在另一关系中则是结果;反之亦然;另一种情形是,在同一关系中,两种现象互为因果(注意,并非任何一种因果关系都能成为互为因果的关系,只有一部分事物的因果关系才构成互为因果的关系)。

例1:9.11事件--阿富汗--影响经济发展  禽流感的扩散,引起了养殖业的萎缩,影响了我国经济的发展。