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高三语文复习教案:高考语文同义词复习教案
[10-15 23:09:35] 来源:http://www.xiaozhibei.com 高三语文教案 阅读:9868次【摘要】高三语文教案栏目为您发布了大量的教案素材,供您参考以方便您的教学,小编在此发布此文:“高三语文复习教案:高考语文同义词复习教案”希望可以给您带来帮助
本文题目:高三语文复习教案:高考语文同义词复习教案
[知识要点]
同义词的差别,表现在意义、色彩、用法三个方面:
一、意义
1、适用对象、情景不同。例如:领略/领会,均含理解、认识、体会之义。但“领略”着重感性体验,适于具体事物,如风光、风味;而“领会”则重于理性了解,适于抽象事物,如内容、道理、意思、心情等。
2、词义轻重不同 例如:阻拦/阻止,前者着重拦截,不让顺利通过;后者干脆使之停止行动,份量比前者为重。
3、适用对象范围不同 例如:节约/节俭,前者可言人力、物力、资金、时间的节省;后者只限于生活俭朴,用钱节制。
二、色彩
1、褒贬色彩不同 例如:偏向/倾向,前者贬义,后者中性。
2、形象色彩不同 例如:祖国/江山、联系/挂钩,每一组的后一个词,都带有那个概念的形象感觉。
3、语体色彩不同 例如:脸蛋/面庞、呼扇/颤动,每一组前为口语体,后为书面语体。
三、用法
1、词性有别 例如:拘谨/拘束,均为形容词。但后者可作动词,有限制、约束意;前者没有这种用法。
2、构词能力有异 例如:生命/性命,前者有构词能力,如生命力、生命线;后者没有这种能力。
3、语法功能不同 例如:充足/充分,均可作定语。但后者还可作状语,前者不能。
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