高三语文教案：阅读题考点复习教案

3、本题考查对传记文本表现手法的分析。第⑴自然段是全文的总起，简要说明了杰克•伦敦的身份、地位和人生的结局，画线语句将他与马克•吐温并提，采用对比手法，以马克•吐温的七十五岁高龄病死在写作岗位上，与杰克•伦敦的四十岁壮年吸毒自杀于豪华大牧场形成鲜明反差，呼应了标题中的“悲剧”这一题眼;而且开篇即道出传主生命的悲惨结局，设置悬念，可激发读者的阅读兴趣。

4、本题考查对传记文本阅读的社会价值的探究。本题是开放性题目，能立足于文本探究，言之成理，即可。

参考要点如下：(1)从他的文学创作的辉煌成就可见出文学创作的源泉在于丰富的生活体验(或说“生活是文学创作的第一源泉”)与广泛的阅读(或说“阅读是文学创作的第二泉源”)。

(2)“创造是痛苦的大济和生命的慰藉”，苦难的命运，艰辛的生活，对于强者而言不是绊脚石，而是助推器，它更能激发强者对生命、生活的热爱，唤醒其创造力，使他的内心更强大。

(3)杰克•伦敦在告别苦难之后，其创造力和写作质量迅速下降，在失去精神自我的道路上越走越远，在空虚和孤独面前变得异常脆弱，这表明：文学注定是一项受苦的事业，过于舒适和奢华的生活往往是文学创作的末日。

【总结】最新一年年www.xiaozhibei.com为小编在此为您收集了此文章“高三语文教案：阅读题考点复习教案”，今后还会发布更多更好的文章希望对大家有所帮助，祝您在www.xiaozhibei.com学习愉快!

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]