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高中语文学习方法:语文学习思维逆向对转法

[10-15 23:13:07]   来源:http://www.xiaozhibei.com  高中语文学习方法   阅读:9989

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高中语文学习方法:语文学习思维逆向对转法

这是对一般必须做如此思考的事物,完全从通常的、固定的对事物认识途径的相反方向去思考的思维方法。运用它可加深对概念的理解,使知识深化、活化,使知识结构更趋于合理化,能培养辩证思想,能找到解决问题的新途径。如作文练习,本质上就是对常规思路的逆反,从程式化中开辟新思路。但目前中学生作文程式现象相当普遍,即构思模式化、材料通用化、语言成品化。若有意识地采用逆向对转思维方法,经过长期练习,就可达到构思巧、材料新、语言精的境界。

如学习《变色龙》一文时,先顺向思维,作家用讽刺和幽默的笔触,通过描写一个表面令人可笑的故事,淋漓地揭露了沙俄警官奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、逢迎拍马而又专横跋扈的“变色龙”本质。然后逆向思维,即这么设想“金饰匠赫留金的手指头被咬以后”,遇到的警官与“奥氏”相反:刚正不阿、公正无私。那结局也许会是这样:“赫留金用燃着的烟头烧狗的鼻子,是他手痒得不耐烦了,告诫他今后别再招惹不懂人性的小畜生了;而这狗呢,不管是野狗、将军的狗、还是将军的哥哥的狗,都在严肃处理之列……”尽管这样的警官在当时、当地绝无仅有,但这样做,一个正面的警官形象就站立起来了,相比之下,奥楚蔑洛夫等无耻小人的变色龙嘴脸就更加鲜明了。

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