高二数学下学期第三单元教案：雷雨教案

周朴园：A________ B________ 鲁侍萍：C________ D________

15、侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情?(20字内)

16、本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。

甲________ 乙________ 丙________ 丁________

三、填空题

17、剧本和小说的情节基本相同，一般可以分为 、 、 、 四个部分，有的还有 和 。

18、剧本的演出，由于受 和 的限制，要求故事的时间地点和人物尽可能的集中。

19、给下列戏剧分类：

①《雷雨》②《三块钱国币》③《威尼斯商人》④《屈原》⑤《白毛女》⑥《茶馆》⑦《罗密欧与朱丽叶》⑧《桃花扇》⑨《丝路花雨》王

A：现代剧 历史剧

B: 多幕剧 独幕剧

C: 悲剧 喜剧 正剧

D: 话剧 歌剧 舞剧

20、①30年后侍萍与周朴园不期而遇，周朴园没有认出她，她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害，但也没有马上离开。 “周朴园(看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来吗?……周朴园 那你走错屋子了。鲁侍萍 哦。——老爷没有事了?周朴园 ……好，你先下去吧。鲁侍萍 老爷，没有事了?(望着朴园，泪要涌出。)” 为什么这样?你怎么理解鲁侍萍的语言和动作?

答：

② “你是萍，……凭——凭什么打我的儿子?”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情?

答：

九、《雷 雨》答案

一、选择题

1、 B分析： A：赐福(cì)C：窥伺(sì)嗣位(sì)D：谛听(dì)

2、A分析： B：烦脑-烦恼 题要-提要C：苍海-沧海D：混帐-混账

3、C分析：“时来运转”应是“一帆风顺” 4、D分析：破折号表示话题转变。

5、D分析：《王昭君》作者是曹禺 6、D 7、B 8、B 9、A 10、B

二、阅读题

11、B 12、A

13、周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。分析：“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。

14、A.哀怨 B.愤恨 C.伪善 D.冷酷[]

分析：注意所选语句在文中的位置。A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些 致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷。

15、充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。

16、甲.伪善自私 乙.金钱至上 丙.倔强自尊 丁.坚忍反抗

三、填空题

17、开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声

18、时间 空间

19、A：①②⑤⑥/③④⑦⑧⑨

B：①③④⑤⑥⑦⑧/②⑨

C：①④⑦⑧/②③/⑤⑥⑨

D：①②③④⑥⑦/⑤⑧/⑨

20、①答：(要从人物心理和写作手法两方面分析)首先，侍萍的心理是矛盾的，一方面她痛恨周朴园给她带来的苦难，让她遭受抛弃，几乎死掉;另一方面她毕竟和周朴园有过一段美好的时光，吃得好，穿得好，还有爱情，当她见到周公馆客厅里的摆设——她的旧照、顶喜欢的家具时，她发现周朴园并没有忘记她，于是她希望与周朴园相认 ，她格外想知道周朴园是否惦念她，甚至爱她，所以她不忍离开，甚至婉转地暗示出自己的身份。其中“老爷没有事了”这句反复出现就足见侍萍的期待心理，若是一般下人在这种情况下可能只是说“是，老爷。”而侍萍说话的语气中暗含着提醒：老爷忘了我吗?你对侍萍一点记忆也没了吗?其次，作者这样安排，是为了让侍萍讲出过去她与周家的矛盾，并且与周朴园相认从而引出新的矛盾，可以使戏剧冲突不断发展和激化，也使戏剧冲突更集中。

②答：周萍本是自己的儿子，却亲手 打了亲弟弟。鲁侍萍眼见着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而自相仇恨的痛苦;再者也没有想到周萍成了这么一个样子，很是失望。

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