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小学语文毕业复习方法指导之“三十六计”
[10-15 23:17:37] 来源:http://www.xiaozhibei.com 学习方法 阅读:9592次【编者按】小学语文毕业总复习到底应该怎样搞?很多学生不清楚,不少教师也迷茫。有的是“东一榔头,西一棒槌”,有的是“脚踩西瓜皮,滑到哪儿算哪”,有的是让学生机械重复“昨天的故事”,有的是大搞“题海战术”,让学生苦不堪言……
其实,最为关键的是:明确底数,探索规律,总结方法。小学语文毕业复习方法指导之“三十六计”,分基础积累篇、自能阅读篇和语言运用篇三部分,提供了三十六个方面的学习方法和建议,以朗朗上口的韵文形式呈现,利于理解和记忆,更利于提高效率,从而使大家学得明白,学得轻松,也学得有效。
本文为少年智力开发报小学语文报编写,将在2009年4月份左右发表。
第一篇:基础积累篇(共12计)
●第一计 认汉字
汉字既多又难认,拼音标注作拐棍。
阅读语境常见面,身边汉字多留心。
{借助拼音认读字音,在语言环境中识字,注意在生活中识字。}
●第二计 读音节
拼读直呼均可行,熟能生巧见真功。
前音轻短后音重,两音两连猛一碰。
{拼读和直呼都是读音节的常用方法,要掌握拼读音节的要领,更要加强练习,做到熟能生巧。}
●第三计 说音变
轻声“一”“不”和“七”“八”,三声连读和儿化,
重叠词语末尾字,读音本音声调差。
{汉字的音变主要涉及“一”“七”“八”“不”、连续上声、儿化以及重叠词语末尾字等方面。}
●第四计 说普通话
“面子”问题很正常,眼光放远算清帐。
交流运用标准语,说话规范拼音帮。
说明:要说好普通话首先要解决“敢说”的问题,可以借助汉语拼音订正字音。
●第五计 汉字输入
十指分工不怕慢,输入不能“一指禅”。
词语胜过单个字,先慢后快靠多练。
{汉字输入要注意手指的分工,借助词语、句子等输入方式可以加快输入的速度。}
●第六计 了解汉字
汉字包括音形意,及时复习有规律,
书法艺术是瑰宝,用字规范寻依据。
{生字学习包括音、形、意三个要素,要注意规范,及时复习。书法是一门艺术,要用心体会。}
●第七计 写好汉字
写前给字先“相面”,字形结构认真看,
各个部分占位准,先看后描细心练。
{写好汉字要注意掌握汉字的结构特点,要发现规律,讲究方法,细心揣摩。}
● 第八计 练字游戏
“纸”变一变天地宽,“笔”变一变多方便,
“手”变一变添情趣,负担一减乐无边。
{汉字书写练习可以采取多种方式,可以在“纸”“笔”“墨”等方面变一变,增加写字的乐趣,提高写字效果。}
●第九计 字词游戏
词语接龙顺口溜,字词扑克用处大,
一字开花组词语,猜字游戏变笔画,
改变偏旁组新字,同伴说说正反话。
{词语的积累可以采取多种学习游戏,词语接龙、词语扑克、一字开花、猜字游戏、变偏旁组新字、说反正话等等。}
●第十计 听力培养
锣鼓听点话听“音”,广播电视练耳神儿。
学校、家庭和社会,耳聪关键在用心。
{要注意倾听,可以借助广播电视等媒体在日常生活中经常练习,以提高听力。}
●第十一计 资料查询
字典词典在手边,百科全书时常翻,
及时请教身边人,网络信息细筛选。
{要养成查阅字典、词典及百科全书等工具书的习惯,多向别人请教,还可以利用网络等渠道搜集信息。}
●第十二计 积累习惯
积累本子随身带,精彩语言记下来。
养成诵读好习惯,温故知新两相全。
{要有一个用于平时积累的“采蜜集”,随时记录在阅读、与人交谈以及影视作品欣赏中遇到的精彩的语言。对学过的优秀诗文要经常练习诵读,既可巩固积累,又会深化理解。}
第二篇:自能阅读篇(共12计)
●第十三计读书习惯
爱护书籍用书签,枕边图书时常翻,
分类放置常整理,读书卡片随时填。
{要养成用书签、分类管理图书、使用阅读卡片等良好习惯,要让阅读陪伴终生。}
第十四计 做标注
不动笔墨不读书,养成习惯做标注。
标注符号自确定,持之以恒见益处。
{读书时勾勾画画,做些批注,并养成习惯,不一暴十寒。}
●第十五计 课本通观
“说明”虽短统全书,爱护图书用“目录”,
“导读提示”得学法,生字两“表”清底数。
{对语文课文,要重视“说明”“目录”“导读提示”“生字表”等部分的使用,发挥它们应有的作用。}
●第十六计 读通文章
www.xiaozhibei.com拼音字典常请教,边读边想做记号。
朗读默读方法异,文本自身定基调。
{借助拼音认识生字,养成勾画批注的阅读习惯,根据文章内容确定阅读的方法。}
●第十七计 读懂内容
抓住要点别丢落,叙述要素看分明,
作者观点全把握,文章线索要理清。
{阅读文章时,要抓住要点和关键因素,理清文章的线索,把握作者的写作目的。}
●第十八计 把握情感
读懂文中作者心,角色转换心交心,
寻找自身关联点,阅读之中学做人。
{阅读中要将心比心体会作者和文中人物的情感,要将阅读的内容和自己的生活联系起来,体会做人的道理。}
●第十九计 关注细节
文章标题需留意,关键词语理顺序,
精彩语段品滋味,标点符号别忽视。
{阅读时,不要忽视文章的标题,要重视文中的关键语段,甚至重要的标点符号在表达中的作用。}
●第二十计 读中学写
阅读提示巧点拨,第一印象细琢磨,
课后习题是重点,同学见解善捕捉。
{要注意教材中的“阅读提示”,不放过阅读的“第一印象”,借助课后习题加深理解,并注意听取同学意见。}
●第二十一计 选择课外书
精心挑选别贪多,“偏食”见闻难广博,
师友家长勤咨询,电子书籍细搜索。
{课外阅读要精心挑选,阅读视野要广博,虚心听取家长意见,并适当开展网络阅读。}
●第二十二计 开发阅读资源
学校图书运用好,创建班级图书角,
个人图书常交换,书店书摊经常转。
{为更好地进行课外阅读,要利用好班级的图书角、学校的图书馆,经常光顾书店、书摊等,还要和同学之间经常交换图书。}
●第二十三计 读书方法
精读略读和浏览,登记摘录填卡片,
读书成果多展示,共读交流常推荐。
{阅读根据不同的需要,有精读、略读、浏览等不同的方式,要对阅读情况进行登记,经常参加读书交流和图书推荐等活动。}
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