PEP四年级英语下册Unit 4 It’s warm today

四年级英语教材是就三年级开始刚换的人教版教材，总觉得这套教材教起来不是那么顺手，三年级教材还觉得难于程度适中，学生们接受起来也算得心应手。但四年级的，跨度却有点大，除了大量的单词外，就是不短的对话，不要说学生觉得有点生畏，就连我也不知道如何才能让学生一节课完成这么多的内容。 仔细分析一下，觉得让学生全部掌握，单单利用一星期两节课的时间，简直是比登天还难，怎么办呢？只有如此：（就第四单元知识分析） 一、抓重点单词。 每个单元都有让学生四会或只要求认读的单词，所以在教这部分知识时，我就让学生先熟记这部分内容，比如hot warm cool cold, 然后让学生结合天气预报来达到应用就可。 二、抓重点句型。 每个单元都有让学生掌握的重点句型，在时间紧的情况下，我就让学生划出本单元的重点句型，进行反复记忆，如本单元的重点句型; It's cool/warm...in Lhasa/Beijing/Shanghai... Can I wear my new shirt today? Yes, I can ./ No, I can't. What's the weather like in Beijing...? It's cool/warm/rainy... 只要学生们把这几个句型掌握熟练了，那么就算他们完成预定目标了。其实，就四年级学生或者说小学阶段而言，学英语主要是培养他们的兴趣，在教学中充分采用多种形式的教学手段，也是提高效率的重要途径。