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三年级语文上册《灰雀》教学反思之十三
[10-15 23:11:15] 来源:http://www.xiaozhibei.com 三年级语文教学反思 阅读:9424次今天四个实习生听课,上的是《灰雀》,感觉一般。他们上学期听了一堂《逃家小兔》,可能到现在都记忆犹新,今天还告诉我喜欢我上的《逃家小兔》,看来今天的课不够吸引她们。但我也告诉他们,家常课和公开课还是有区别的。更多的应付基础性知识,尤其是生字教学。就会让课文教学显得苍白无力。
今天上了《灰雀》,从图片导入,让他们说说这是一只怎样的灰雀,你想说点什么?
接着是生字教学。
今天的朗读也较多。分别围绕小男孩的三句话展开。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
男孩说:“没……我没看见。”
(重点指导学生体会男孩此时的心情,朗读的语气。试读多遍)
列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问:“会飞回来?”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”(引导学生,为什么列宁要问灰雀,而不是问小男孩呢?引导学生理解,是列宁对小男孩的信任。)
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没有再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。
最后一个环节拓展升华,问孩子们:列宁为——而微笑,为——而微笑。有学生认为列宁是为了灰雀的归来而高兴,也要同学认为列宁是为了小男孩的诚信而微笑。这里还是指导得比较到位的。《三年级语文上册《灰雀》教学反思之十三》这一教学反思,来自www.xiaozhibei.com!http://www.xiaozhibei.com标签: 暂无联系方式 三年级语文教学反思
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